Aprendizagem experiencial: o que é e como adotar na escola

Nos anos 70, o psicólogo americano David Kolb iniciou os estudos sobre os estilos de aprendizagem e a aprendizagem experiencial. Essa abordagem defende que a vida é o maior laboratório de aprendizado, e que as experiências vividas são a chave para desbloquear o verdadeiro potencial humano.

Os estilos de aprendizagem são características individuais que influenciam a forma como as pessoas adquirem novos conhecimentos, habilidades e comportamentos.

Segundo Kolb, o ser humano é um ser holisticamente integrado ao seu ambiente e o aprendizado ocorre quando refletimos sobre nossas experiências, extraímos lições valiosas e as integramos em nossa jornada de vida.

O que é a teoria de aprendizagem experiencial?

A teoria de aprendizagem experiencial de David Kolb é uma abordagem educacional a qual defende que o aprendizado ocorre através da experiência direta e da reflexão sobre essa experiência.

Kolb propõe que o processo de aprendizagem envolve quatro estágios cíclicos:

• Experiência concreta: o indivíduo vivencia uma experiência direta, que pode ser um evento, uma situação ou uma atividade.
• Observação reflexiva: reflete sobre a experiência, analisando o que aconteceu, o que foi aprendido e o que poderia ter sido feito de forma diferente.
• Conceptualização abstrata: identifica padrões e conceitos que podem ser aplicados a outras situações, generalizando a aprendizagem.
• Experimentação ativa: aplica o que aprendeu em uma nova situação, testando e refinando a sua compreensão.

O teórico também identifica quatro estilos de aprendizagem, que são:

• Assimilador: indivíduos que preferem aprender pela reflexão e análise de conceitos.
• Acomodador: aprendem por meio da experiência direta e da experimentação.
• Divergente: pessoas que absorvem o conhecimento através da observação e da reflexão.
• Convergente: adquirem o conhecimento a partir da aplicação prática de conceitos.

Importância da teoria para a educação

A teoria de aprendizagem experiencial de Kolb é amplamente utilizada na educação e também em treinamentos de desenvolvimento organizacional.

Ela defende que o processo de aprendizagem começa com experiências concretas. Ou seja, os indivíduos aprendem melhor quando estão envolvidos em atividades práticas e significativas, ressaltando a importância de usar metodologias ativas de aprendizagem e recursos interativos.

Além disso, a teoria incentiva os educadores a adaptarem o processo de ensino e aprendizagem às necessidades e estilos de aprendizagem individuais dos estudantes, tornando esse processo mais personalizado.

Os professores podem criar atividades práticas que permitam aos alunos  aprender através da experiência direta, e projetos que envolvam a resolução de problemas reais, permitindo que apliquem o que aprenderam em contextos práticos.

Além disso, podem motivar os estudantes a refletir sobre suas experiências e fornecer feedback construtivo para ajudá-los a melhorar. A avaliação contínua  é fundamental para que o progresso dos educandos seja monitorado e o processo de aprendizagem seja ajustado conforme necessário.

Como promover experiências de aprendizagem divertidas e significativas?

Com a aplicação da teoria da aprendizagem experiencial é possível promover experiências de aprendizagem divertidas e significativas, importantes para melhorar o engajamento dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem. 

Confira abaixo algumas estratégias e recursos didáticos para isso: 

• Atividades práticas e aulas interativas: incluir atividades práticas e interativas que permitam aos estudantes experimentar, testar e aprender com a “mão na massa”, trabalhando a cultura maker;
• Jogos educacionais: utilizar jogos educacionais que sejam divertidos e desafiadores, mas também promovam a aprendizagem;
• Projetos baseados em problemas: desenvolver projetos baseados em problemas reais que permitam aos estudantes aplicar o que aprenderam em contextos práticos;
• Simulações: utilizar simulações presenciais ou digitais para criar ambientes de aprendizagem realistas e interativos;
• Aprendizado colaborativo: promover o aprendizado colaborativo, permitindo que os estudantes trabalhem em equipe e compartilhem ideias e experiências;
• Aprendizado personalizado: oferecer opções de aprendizado personalizado, permitindo que os estudantes escolham o ritmo e o estilo de aprendizado que melhor se adapte às suas necessidades;
• Ambiente de aprendizagem positivo: criar um ambiente de aprendizagem positivo e acolhedor, que promova a motivação e o engajamento dos estudantes;
• Tecnologia educacional: utilizar tecnologias educacionais, como plataformas de aprendizagem online, aplicativos e ferramentas de colaboração, para criar ambientes de aprendizagem mais interativos e acessíveis;
• Feedback e avaliação contínua: fornecer feedback e avaliação contínua para ajudar os estudantes a refletir sobre seu progresso e ajustar seu aprendizado.

O Inventura é uma solução que alia muitas dessas estratégias. Ele apresenta um roteiro de aprendizado prático para aprender programação em diferentes níveis, o que incentiva a experimentação e a criatividade maker.

Conheça o Inventura

O Inventura é uma solução destinada a escolas públicas e privadas, para turmas do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental, que contribui para a aprendizagem experiencial. 

Ele é um projeto colaborativo para a aprendizagem de programação nas escolas que engloba cultura maker, pensamento computacional, aprendizagem baseada em projetos e resolução de problemas.

Com ele, é possível desenvolver habilidades como criatividade,colaboração, inovação, e o desenvolvimento cognitivo, perceptivo e motor.

Fomentar a curiosidade dos alunos para explorar tecnologias, inovação e empreendedorismo também é uma das suas propostas. 

Entre em contato com um dos consultores do Educacional para levar o Inventura para a sua escola.