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Recomposição de aprendizagem: como reduzir as perdas da pandemia
Dois anos e meio depois da retomada das aulas presenciais, os efeitos da pandemia na educação ainda são perceptíveis: dificuldades de aprendizagem, atraso na alfabetização e desigualdades educacionais profundas. Nesse cenário, a recomposição de aprendizagem é o único caminho para reduzir as sequelas.

Como afirmou a diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, Cláudia Costin, em entrevista à Revista Oeste, os problemas causados pela pandemia vão demorar mais de dois anos para serem resolvidos, em um longo processo de recomposição de aprendizagens.

Neste artigo, vamos explicar as etapas dessa estratégia pedagógica e mostrar como a tecnologia pode acelerar os resultados de aprendizagem dos alunos.

E se você quiser adquirir tecnologias educacionais para apoiar as ações de recomposição de aprendizagem da sua escola ou rede de ensino, entre em contato com um dos consultores do Educacional pelo WhatsApp.

Sumário:
O que é recomposição de aprendizagem?

Segundo o estudo “Recomposição das aprendizagens em contexto de crise” elaborado pelo Instituto Natura e pela Fundação Lemann, a recomposição de aprendizagem é um conjunto de estratégias educacionais cujo objetivo é preencher lacunas de aprendizagem no contexto pós-pandemia.

Essas estratégias podem variar de programa para programa, mas geralmente incluem:
- adaptações no currículo;
- aumento do tempo de instrução;
- adaptação das práticas pedagógicas;
- formação docente específica;
- avaliação diagnóstica;
- material didático apropriado;
- monitoramento da evasão;
- ensino híbrido;
- mapeamento de competências socioemocionais.
Existem três tipos de abordagem dentro da recomposição de aprendizagem, sendo a terceira a mais recomendada pelo Instituto Natura:
- remediação (apoio para toda a turma);
- intervenção (apoio apenas para os alunos com dificuldade de aprendizagem, geralmente dividindo a turma em três grupos);
- aceleração (apoio apenas para alunos com dificuldade de aprendizagem, focando nas lacunas mais críticas para recuperar o atraso).
Nos programas de aceleração de aprendizagem, a escola ou rede de ensino identifica as principais perdas de aprendizagem, preenche essas lacunas rapidamente e guia os estudantes de volta ao nível em que deveriam estar.

Esse método é muito interessante porque, quanto mais atrasados ficam os alunos, maior é a desmotivação deles e mais alta é a chance de evasão. Por isso, acelerar o processo é a melhor forma de recompor aprendizagens.

Qual é a diferença entre recomposição, reforço e recuperação?

Apesar de constantemente confundidos, os termos “recomposição”, “reforço” e “recuperação” não são sinônimos.

Enquanto a recuperação escolar busca novas abordagens para o ensino de um conteúdo que o estudante já viu, mas, por algum motivo, não aprendeu, a recomposição mira em conceitos que o aluno nem teve a oportunidade de aprender, por conta do isolamento social.

Além disso, a recuperação é realizada exclusivamente no final do bimestre, após a divulgação das notas escolares, para aqueles que não obtiveram média suficiente.

Em contrapartida, o reforço escolar acontece ao longo do ano letivo, no contraturno, para auxiliar os estudantes com qualquer dificuldade de aprendizagem.

Como a pandemia afetou a aprendizagem dos alunos?

O cenário educacional do Brasil já enfrentava vários desafios antes da pandemia. No entanto, o fechamento das escolas por quase dois anos em decorrência do Covid-19 agravou alguns problemas, como veremos a seguir.

Perdas de 4 a 10 meses de aprendizagem

Apesar de os alunos terem continuado a estudar durante a pandemia por meio das aulas remotas, várias pesquisas mostraram que houve perda de 4 e 10 meses de aprendizagem em linguagens e matemática, dependendo da cidade e da etapa de ensino.
Os dados foram divulgados pelo Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), em nota técnica de dezembro de 2022.

Crianças mais novas foram as mais prejudicadas

Segundo a nota, as crianças mais novas parecem ter sido as mais afetadas, levando em conta as pesquisas internacionais e os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2021.

A avaliação constatou quedas em Língua Portuguesa e Matemática em todas as etapas de ensino, em relação à última edição de 2019. Porém, no 2º ano do Ensino Fundamental a perda foi maior: passou de 750 para 725 pontos em Língua Portuguesa e de 750 para 741 pontos em Matemática.

Impacto na alfabetização

Um dos motivos dessa queda em Língua Portuguesa no 2º ano do Ensino Fundamental foi a não concretização da alfabetização para muitas crianças.

De acordo com a pesquisa Alfabetiza Brasil, apenas 43,6% das crianças do 2º ano foram consideradas alfabetizadas em 2021 – 16,7 pontos percentuais menor que em 2019.

Sabemos que a alfabetização completa e na idade certa é um desafio no Brasil há muitos anos, mas a pandemia agravou ainda mais o problema. Por isso, os programas de recomposição de aprendizagem devem priorizar as crianças mais novas e em fase de alfabetização.

Efeitos negativos maiores em Matemática

Outro ponto levantado pela nota técnica da UFRJ foi a perda de aprendizagem mais acentuada em Matemática, exceto na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Esse padrão foi observado em várias pesquisas acadêmicas e também na comparação dos resultados do Saeb de 2019 e 2021.

No 5º ano do Ensino Fundamental, a queda de proficiência em Matemática foi de 11 pontos porcentuais, enquanto em Língua Portuguesa foi de 7 pontos.

No 9º ano do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, a perda em Matemática foi de 7 pontos, ao passo que em Língua Portuguesa foi de 2 e 3 pontos, respectivamente.

Aumento das desigualdades educacionais

Não obstante, a suspensão das aulas presenciais na pandemia fortaleceu a desigualdade educacional. Ainda de acordo com a nota técnica da UFRJ, crianças e adolescentes mais vulneráveis socialmente aprenderam menos da metade que seus colegas não vulneráveis em 2020.

Isso porque, provavelmente, os estudantes mais pobres e com pais menos escolarizados tiveram menos acesso a tecnologia e não tiveram um ambiente de estudos adequado em casa.

A pesquisa da FGV “Tempo para Escola na Pandemia” também mostrou que o tempo médio de estudos por dia em agosto de 2020 foi bem menor entre os alunos mais pobres e estudantes da região norte do Brasil.

Como consequência, a desigualdade regional e a desigualdade de renda tendem a se perpetuar ainda mais. Por isso, as escolas precisam intervir e reunir esforços para mudar essa realidade.

Estratégias de recomposição de aprendizagem

Como mencionamos anteriormente, a recomposição de aprendizagem é a somatória de várias estratégias, coexistentes ou não, com o objetivo de preencher as lacunas de aprendizagem deixadas pela pandemia.

Vejamos com detalhes as principais estratégias:

Priorização curricular

É inviável abordar todos os objetos de aprendizagem e trabalhar todas as habilidades previstas no currículo, tanto por questão de tempo quanto pela dificuldade de absorver muito conteúdo de uma só vez.

Por isso, para acelerar o preenchimento das lacunas, a escola ou rede de ensino deve adaptar o currículo, excluindo repetições de habilidades entre as séries e selecionando apenas aquelas consideradas prioritárias.

A priorização leva em conta as habilidades indispensáveis para o avanço do estudante nas próximas séries.

Avaliação diagnóstica

Uma das fases mais importantes da recomposição de aprendizagem é a avaliação diagnóstica. É ela que fornece aos gestores escolares uma visão clara sobre as necessidades e dificuldades dos estudantes para embasar decisões assertivas e direcionar a prática pedagógica.

Embora a principal ferramenta de avaliação seja a aplicação de testes em papel ou em dispositivo eletrônico, o diálogo com os estudantes e os pais ou responsáveis é uma fonte valiosa de informações sobre o desempenho escolar e o bem-estar emocional dos alunos.

Outra prática recomendada é evitar as palavras “teste”, “prova” ou “avaliação”, para não deixar a criança ou o adolescente nervoso. Prefira avaliações orais individuais ou jogos educacionais online que realizem avaliação diagnóstica.

A plataforma de aprendizagem Aprimora, disponível na Suíte Educacional, é um exemplo de ferramentas assim.

Agrupamento por nível de aprendizagem

Após a análise dos resultados da avaliação diagnóstica, a escola ou a rede ensino cria agrupamentos com base no nível de aprendizagem, para direcionar os esforços pedagógicos de uma forma mais personalizada.

Ao longo do programa, os estudantes mudam de turma conforme avançam no processo de aprendizagem.

Ampliação do tempo de instrução

Também faz parte da recomposição de aprendizagem a ampliação do tempo de estudo por meio de escolas presenciais de verão, aulas no final de semana ou adaptações do calendário escolar.

Essa estratégia foi adotada em redes de ensino dos Estados Unidos, Argentina e Chile no ano de 2021, com grande adesão dos alunos.

Outra possibilidade é complementar as aulas presenciais com atividades online realizadas em casa – metodologia conhecida como ensino híbrido, que iremos abordar a seguir.

Ensino Híbrido

Além de ser uma solução para ampliação do tempo de estudo, o ensino híbrido dá, ao estudante, a chance de usufruir tanto dos benefícios da aprendizagem online quanto da offline.

Combinando atividades na escola e em casa, o aluno é incentivado a se posicionar no centro do processo de aprendizagem, aprender no seu próprio ritmo e se aprofundar nos assuntos que mais precisa ou que mais lhe interessam.

Tutoria individual ou em grupo

Outra prática popular entre escolas e sistemas de ensino do mundo no contexto pós-pandemia é o recrutamento de tutores para auxiliar os professores e apoiar os estudantes na recomposição de suas aprendizagens.

Esses tutores podem ser professores ou estudantes de Pedagogia ou Licenciatura, desde que passem por formação específica. Eles acompanham pequenos grupos ou atendem os alunos individualmente, em parceria com os docentes.

Monitoramento de resultados

Durante todo o programa de recomposição de aprendizagens, a rede escolar precisa coletar e analisar dados relacionados ao avanço pedagógico dos estudantes.

Os dados precisam ser claros, objetivos e fáceis de serem medidos, a fim de que a equipe de gestão escolar consiga identificar possíveis falhas rapidamente e tomar as melhores decisões.

Como veremos abaixo, a tecnologia é uma forte aliada do monitoramento de resultados.

Como a tecnologia pode facilitar a recomposição?

A tecnologia pode contribuir e muito para o sucesso de um programa de recomposição de aprendizagem.

Primeiramente, é possível automatizar algumas tarefas que acabam tomando tempo do gestor, do coordenador pedagógico e do professor, como elaboração de testes, correção de atividades, cálculo de notas e avaliação de indicadores educacionais.

As plataformas digitais educacionais contêm recursos que facilitam todo o processo de recomposição de aprendizagem, desde a priorização curricular até o monitoramento de resultados, passando pela avaliação diagnóstica.

Em segundo lugar, as tecnologias educacionais favorecem o ensino híbrido, que é uma das principais estratégias de recomposição de aprendizagem, e tornam a experiência do aluno mais interativa, lúdica e atraente.

A Escola Evandro Ferreira dos Santos (EREF), de Cabrobó, Pernambuco, contou com a plataforma Aprimora no plano de recomposição de aprendizagem.

Maria de Oliveira, mãe de 3 alunos que utilizam a plataforma, relata a mudança no ritmo de aprendizado dos filhos: “Eles aprenderam de forma tão fácil e lúdica, e agora em junho, já estavam lendo”.

João Vitor Oliveira, aluno do 9º ano, sentiu a diferença: “Melhorou o jeito de eu aprender. Às vezes eu entendia o que o professor explicava, às vezes não. O Aprimora baseia a minha pergunta e depois explica”.

Quer contar com todos esses benefícios? Então sua escola precisa da Suíte Educacional.

Fale com um dos consultores do Educacional para aderir à solução.

Papel do gestor escolar

O gestor escolar tem um papel importantíssimo no contexto de recomposição. É ele quem administra a avaliação diagnóstica, analisa os resultados e define os objetivos do projeto pedagógico.

Ele também é responsável pelo monitoramento de resultados, ou seja, por conferir se os esforços da escola estão sendo bem sucedidos e se os estudantes estão avançando nos níveis de aprendizagem.

Além disso, ele busca ter um relacionamento próximo com os pais dos estudantes para conhecer o perfil da comunidade escolar, divulgar as ações da escola, conscientizar os responsáveis e angariar apoio das famílias na educação das crianças.

O gestor tem, ainda, a função de escolher e adquirir as tecnologias educacionais mais pertinentes para o trabalho pedagógico da instituição.

Confira o passo a passo de implementação de tecnologias educacionais, baixando o e-book do Educacional.

A importância do apoio socioemocional

O acompanhamento socioemocional dos alunos também faz parte dos projetos de recomposição de aprendizagem, porque situações de estresse, problemas pessoais e disfunções familiares afetam o desempenho escolar.

A pandemia da Covid-19 trouxe perdas significativas de aprendizagem não só por causa da suspensão das aulas presenciais, mas também devido ao luto, adoecimento, medo, ansiedade e outras emoções negativas que marcaram o período.

Essa relação entre emoções e desenvolvimento cognitivo-acadêmico ficou evidente nos resultados de uma pesquisa da Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL).

O estudo mostrou que o desenvolvimento de competências socioemocionais como autoconsciência, autogerenciamento, consciência social, habilidades relacionais e responsabilidade de tomar decisões, aumenta o engajamento nos estudos e, consequentemente, eleva as notas escolares.

A organização das emoções, o entendimento da própria identidade e a motivação para seguir em frente na vida, nos estudos e no trabalho são todos pré-requisitos para o avanço educacional genuíno.

Por isso, é importante promover ações de acolhimento e escuta ativa, como rodas de conversa, dinâmicas e palestras.

E, se houver disponibilidade de psicólogos escolares na instituição, o acompanhamento regular dos alunos e dos profissionais também é muito proveitoso para orientar a comunidade escolar em relação às melhores práticas de saúde mental.

Programas de recomposição de aprendizagem no Brasil

Desde a retomada das aulas presenciais, diversos estados e municípios lançaram programas de recomposição de aprendizagem. Podemos citar as redes municipais de Curvelo (MG) e Curitiba (PR) e as redes estaduais de Tocantins, Goiás e Minas Gerais.

No Tocantins, o programa Recomeçar incluiu ações de acolhimento, reordenamento do currículo, avaliação diagnóstica, recomposição com foco nas habilidades de letramento, letramento matemático e alfabetização e monitoramento.

Em Goiás, o Plano de Ampliação e Recomposição da Aprendizagem foi dividido em quatro períodos e teve o objetivo de desenvolver os conhecimentos mais importantes dos últimos dois anos escolares.

Já em Minas Gerais, o Plano de Recomposição das Aprendizagens formou dois núcleos de gestão pedagógica, com a contratação de 1360 professores, para analisar os resultados da avaliação formativa da rede, identificar as habilidades do currículo que precisam ser revistas, orientar as escolas e monitorar os resultados.

Na esfera federal, o governo lançou, em maio de 2022, a Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens na Educação Básica em regime de colaboração com estados e municípios.

Experiências de outros países

Após o retorno das aulas presenciais em 2021, Singapura adotou um sistema permanente de ensino híbrido, com alguns dias do calendário escolar destinados para o ensino remoto. A estrutura curricular nessas datas é mais flexível, com o objetivo de promover a autonomia dos estudantes.

Na Argentina, o Ministério da Educação da Cidade de Buenos Aires realizou uma escola de verão de um mês, com a participação de 131 escolas. As turmas eram formadas por até 9 alunos, preferencialmente aqueles com dificuldade de aprendizagem.

No Chile, a Agencia de Calidad de la Educación implementou o Diagnóstico Abrangente de Aprendizagem em várias escolas públicas e privadas do país. O projeto começa a aplicação de uma avaliação diagnóstica em formato digital ou no papel, que mapeia tanto a aprendizagem acadêmica em leitura e matemática quanto a aprendizagem socioemocional.

Depois, as escolas recebem relatórios dos resultados com orientações, tutoriais e ferramentas de apoio.

Outra iniciativa interessante é o Teaching at the Right Level, criado pela ONG indiana Pratham, que conduz a avaliação diagnóstica dos estudantes em leitura e matemática e agrupa os alunos em grupos de diferentes níveis de aprendizagem.

O projeto já foi implantado na Índia, Quênia, Moçambique, Nigéria e outros países africanos, onde obteve ótimos resultados. Na Zâmbia, por exemplo, a porcentagem de crianças com proficiência básica em leitura passou de 34% para 52%, enquanto em matemática aumentou de 32% para 50%.

Todos esses projetos internacionais servem de inspiração para nossas escolas e redes de ensino na difícil, mas possível tarefa de reduzir as perdas da pandemia e efetuar a recomposição de aprendizagem.
30 de junho de 2023

Práticas Pedagógicas
Ambiente Virtual de Aprendizagem: quais os benefícios para a escola?
Uma das tecnologias educacionais mais difundidas nas instituições de ensino de hoje é o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Por meio dele, qualquer pessoa conectada à Internet pode estudar e aprender, independentemente da hora e do lugar.

É comum associarmos o AVA à Educação a Distância (Ead) em cursos de Ensino Superior ou formação continuada. Mas várias escolas de Educação Básica já estão tirando proveito desta tecnologia, por causa dos benefícios oferecidos e da tendência de consolidação do ensino híbrido.

Quer entender quais vantagens são essas? Leia até o final para descobrir se vale a pena ter um AVA para a escola!

Sumário:
O que é um Ambiente Virtual de Aprendizagem?

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é um espaço digital focado no processo de ensino-aprendizagem, utilizado tanto por instituições educacionais presenciais quanto aquelas de Ensino a Distância (Ead).

Os recursos disponíveis no AVA variam de acordo com a plataforma, mas geralmente incluem:
- conteúdos e atividades online;
- videoaulas;
- avaliações;
- meios de interação;
- suporte para dúvidas;
- acompanhamento de notas ou desempenho.
Benefícios do AVA para a escola

Apesar da importância indiscutível das aulas presenciais e do contato dos alunos com os professores na escola, o Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser uma forte aliada da instituição no apoio ao ensino presencial e beneficiar tanto os estudantes quanto os professores e gestores.

Confira abaixo os efeitos do AVA na escola:

Fortalece o ensino híbrido

Uma das tendências internacionais na área da educação é a consolidação do ensino híbrido – um modelo que integra momentos presenciais e virtuais de aprendizado.

Cada vez mais, os alunos estão usando ferramentas digitais para aprender, solucionar dúvidas e desenvolver novas habilidades. Essa mudança de comportamento começou com a popularização da Internet e foi acelerada na pandemia do Covid-19, quando as escolas do mundo inteiro fecharam as portas.

Ao adotar um AVA, a escola toma frente nesse processo, conduzindo os alunos e monitorando a jornada pessoal de conhecimento deles.

Torna o aprendizado mais interativo

O diferencial dos recursos educacionais digitais em relação aos materiais didáticos tradicionais é que a interatividade (com o dispositivo e com os outros usuários) é incentivada no ambiente virtual.

Os usuários precisam dar comandos no computador, clicar em botões e responder às perguntas para continuar o processo de aprendizagem. Além disso, muitas crianças se sentem desencorajadas a participar em sala de aula, seja por timidez ou pressão dos colegas.

No ambiente virtual, porém, elas se sentem mais confortáveis para solucionar suas dúvidas e expor seus pensamentos. Assim, é mais fácil captar a atenção dos alunos e obter uma participação ativa deles.

Amplia o tempo de estudos

Em geral, quanto mais tempo uma criança passa estudando, mais chances ela tem de desenvolver-se e atingir seus objetivos. Porém, ampliar a carga horária da escola impacta a logística das famílias e aumenta consideravelmente os custos da escola. Nem todos os alunos têm interesse em estudar em tempo integral.

Mesmo assim, a escola pode aumentar o tempo de estudos com conteúdos online do AVA, na forma de dever de casa, atividade extracurricular ou reforço escolar.

Permite a personalização do ensino

Sabemos que o processo de aprendizagem é individual e diferente para cada criança. No entanto, as aulas presenciais em grupo não permitem, na prática, um ensino personalizado para cada estudante.

Esse atendimento personalizado só é possível em momentos de tutoria, plantão de dúvidas ou reforço escolar, que são a minoria da programação escolar. Outra possibilidade, mais acessível, é o uso de ambientes virtuais de aprendizagem com tecnologia de Learning Analytics.

Como já mencionamos, essas plataformas coletam dados dos alunos e adaptam os conteúdos para o nível deles, de forma automática. Então a personalização do ensino fica muito mais fácil.

Auxilia o trabalho do professor

O professor também se beneficia com a implantação do AVA. Além da personalização de ensino que já comentamos, as plataformas de aprendizagem coletam e organizam dados dos estudantes que auxiliam o mapeamento das defasagens, o planejamento de aulas e a avaliação dos alunos.

O ambiente virtual de aprendizagem na escola de Educação Básica não compete com o professor. Muito pelo contrário, ele é mais um recurso à disposição do profissional para gerar uma experiência de aprendizagem significativa.

Gera feedback automatizado

Os dados coletados pelo AVA não só facilitam o acompanhamento dos docentes como também fornecem feedback constante para os alunos. Ao longo da jornada de aprendizado, o estudante recebe notificações e mensagens sobre seu desempenho e seus avanços na plataforma.

Assim, ele é encorajado a corrigir erros específicos, superar dificuldades identificadas pelo AVA e continuar estudando.

Facilita o monitoramento de índices de aprendizagem

Pelo AVA, o gestor escolar tem acesso a vários dados dos estudantes em relação às aulas assistidas, atividades realizadas e nível de aprendizagem.

Essa visão macro da plataforma facilita o monitoramento de indicadores educacionais e oferece insights valiosos para o planejamento pedagógico.

Como você pode notar, o ambiente virtual de aprendizagem traz vários benefícios para a escola. A adoção dessa tecnologia pode transformar sua instituição e destacá-la da concorrência!

Veja abaixo como o Ecossistema de Tecnologia e Inovação Educacional pode te ajudar a adquirir um AVA.

Conheça a Suíte Educacional

A Suíte Educacional é uma plataforma educacional completa que tem o objetivo de reunir as melhores tecnologias educacionais em um só lugar, para maior comodidade e organização da escola.

A solução contempla mais de 30 ferramentas pedagógicas e de gestão escolar, incluindo Ambiente Virtual de Aprendizagem. E ela ainda permite a integração com outros sistemas já utilizados pela instituição, como Google Education e Microsoft Office. Tudo isso com um só login e senha.

Vantagens e diferenciais da Suíte Educacional:
- multifuncional: possui várias ferramentas de gestão escolar e práticas pedagógicas;
- login único: mais facilidade para os professores, gestores, pais e alunos no dia a dia;
- contrato único: menos burocracia em contratos e licitações;
- flexibilidade: a plataforma é personalizável de acordo com as necessidades da escola;
- integração: conecta-se com outros sistemas informatizados já utilizados pela escola;
- segurança: tratamento de dados pessoais conforme a LGPD.
Para contratar a Suíte Educacional com Ambiente Virtual de Aprendizagem, entre em contato com nossos consultores.
27 de junho de 2023

Tecnologia Educacional
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada: impactos para redes de ensino

Os dados divulgados em relação a alfabetização no Brasil são preocupantes, o que levou o Governo Federal a desenvolver o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O último levantamento do Ministério da Educação (MEC), realizado em 2023, mostra que mais de 56% das crianças não estão alfabetizadas na idade certa. Isso significa que, a cada 10 alunos que estão no 2º ano do ensino fundamental, apenas 4 estão alfabetizados.

Além disso, no Progress in International Reading Literacy Study (Pirls) 2021, um exame internacional que analisa o nível de leitura dos alunos do 4º ano do ensino fundamental, o Brasil aparece na 39ª posição entre 43 países, atrás de nações como Uzbequistão e Azerbaijão.

Tais números são reflexos do aprendizado não adquirido nos anos iniciais do ensino fundamental. As informações do Pisa 2018 apenas reforçam os números apontados pelo MEC e Pirls, ao mostrar, como destaque negativo, a baixa compreensão na leitura. Os dados revelam que apenas 2% dos estudantes brasileiros com 15 anos estão acima do nível adequado e 43% estão abaixo do mínimo esperado.

A não alfabetização impacta diretamente na aprendizagem da criança, ocasionando limitações no acesso ao conhecimento e desenvolvimento de habilidades, o que afeta todo o desempenho acadêmico e dificulta seu progresso educacional. Além disso, pode acarretar dificuldades na comunicação e relacionamento interpessoal.

Na vida adulta, a falta de alfabetização pode levar à exclusão social, dificuldades na busca por uma colocação profissional e no desenvolvimento pessoal, o que resulta em questões econômicas futuras, como o aumento da demanda por serviços sociais. Estudos mostram que indivíduos que são alfabetizados têm maior renda, mais chances de emprego formal e maior acesso à saúde de qualidade, em comparação com os não alfabetizados. Portanto, a alfabetização é um direito fundamental que deve ser garantido.

Diante desse grande desafio nas escolas brasileiras, como as redes de ensino podem melhorar os índices de alfabetização?

Compromisso Nacional Criança Alfabetizada tem o objetivo a alfabetização de todos os alunos até o 2º ano fundamental.

Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

Em junho de 2023, o MEC e o Governo Federal lançaram o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, com o objetivo de garantir que todos os alunos estejam alfabetizados até o final do 2º ano do ensino fundamental, conforme estabelecido na meta 5 do Plano Nacional de Educação. Além disso, a política visa recompor as aprendizagens das crianças matriculadas nos anos subsequentes, devido ao impacto da pandemia.

A nova política de alfabetização é baseada em cinco eixos: Gestão e Governança, Formação de Profissionais de Educação, Infraestrutura Física e Pedagógica, e Reconhecimento de Boas Práticas e Sistemas de Avaliação. O MEC oferecerá apoio técnico e financeiro às redes de ensino, enquanto estados e municípios terão papéis e responsabilidades específicas, como a formulação de suas políticas territoriais, para que o compromisso seja efetivado em suas instituições.

Apesar das redes serem responsáveis pela melhoria na qualidade no processo de alfabetização, a adesão ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada será voluntária. O apoio da União ocorrerá por meio de assistência técnica e financeira, seguindo as diretrizes estabelecidas pelo programa.

Como potencializar a alfabetização na sua rede de ensino

O Educacional, ecossistema de tecnologia e inovação, desenvolveu a solução ideal para apoiar as redes de ensino a potencializarem a alfabetização dos alunos, seguindo o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A Mesa Educacional já foi utilizada em mais de 150 municípios e torna o processo de alfabetização uma experiência lúdica, colaborativa e efetiva, facilitando a aprendizagem dos estudantes.

A solução combina hardware, software, material concreto e realidade aumentada, além de contar com propostas didáticas que incentivam a reflexão dos alunos sobre hipóteses de leitura e escrita, enriquecendo a dinâmica da sala de aula.

A Mesa oferece às crianças da educação infantil e aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental ambientes virtuais ilustrados, nos quais podem navegar com seus colegas e construir caminhos para dominar o sistema de escrita e leitura, além de desenvolverem habilidades e competências necessárias para atuação na sociedade.

Além disso, conta com recursos de acessibilidade, como blocos com letras, números e símbolos em Braille, lupa para alunos com baixa visão, animações em Libras, datilologia, sintetizador de voz, navegação pelo teclado e regulagem de altura para cadeirantes, auxiliando o atendimento de estudantes com deficiências e transtornos de desenvolvimento e de aprendizagem. Dessa forma, é assegurado o acesso igualitário à educação de qualidade.

Está pronto para impulsionar e melhorar os índices de alfabetização da sua rede de ensino em, conformidade com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada? Conte com o apoio da Mesa Educacional!

26 de junho de 2023

Notícia

Soluções para Governo
Gamificação na educação: vantagens e exemplos de como aplicar
A gamificação torna a aprendizagem mais leve, divertida e significativa. Por isso, ela é empregada no mundo inteiro por escolas, universidades e empresas, em atividades educativas e treinamentos corporativos.

Mas o que torna os jogos tão engajadores? Por que eles atraem tanto a nossa atenção? E quais são as aplicações da gamificação na educação? Entenda as respostas para essas perguntas lendo o artigo até o final.

Aproveitando sua visita, que tal baixar o e-book do Educacional para gestores “Como Implantar Tecnologias Educacionais na Escola”? O material é gratuito.

O que é gamificação?

Gamificação é uma metodologia de ensino que emprega elementos típicos de jogos para motivar os estudantes e melhorar o desempenho escolar, tais como:
- competições;
- prêmios;
- desafios;
- narrativas lúdicas;
- personagens fictícios;
- objetivos e regras claras;
- divisão da jornada em níveis ou fases;
- motivação constante;
- feedback imediato, com identificação dos erros e acertos;
- elementos divertidos;
- abstração da realidade;
- e cooperação com outros jogadores.
Para ser devidamente enquadrado como metodologia ativa de aprendizagem, a gamificação precisa estar centrada no aluno. O estudante deve sair da posição cômoda, de mero receptor de informações, e se posicionar como construtor das próprias habilidades, conhecimentos e valores.

O papel do professor, nessa perspectiva, é de mediador, orientador e supervisor do processo.

Segundo o livro Gamification by Design, as pessoas são motivadas a jogar por quatro motivos:
- para dominarem determinado assunto;
- para aliviarem o estresse;
- para se entreterem;
- para socializarem.
Além disso, o jogador se diverte tanto na busca pela vitória quanto na exploração de um novo universo, vivenciando sensações inéditas e interagindo com outros jogadores.

É importante salientar que o jogador não acompanha uma história, ele “vive” a narrativa, de forma totalmente imersiva.

Todas essas características contribuem para uma aprendizagem significativa, fortalecida pelo alto interesse e pela atenção focada.

Vantagens da gamificação para a aprendizagem

Estudos recentes revelam que a gamificação tem o poder de transformar o ambiente de aprendizado em um espaço dinâmico e interativo, aumentando a motivação dos alunos.

Eles evidenciam o potencial da gamificação como uma ferramenta eficaz na educação moderna e apontam que a grande vantagem dessa metodologia está no seu alto poder de engajamento.

Quando o aluno se torna um participante do jogo, a tendência é que sua dedicação aumente. Ele tem uma motivação a mais para aprender, atraído pelo desejo de vencer. Além disso, ele acaba passando mais tempo estudando, muitas vezes sem nem perceber.

Como fruto desse engajamento, o estudante assimila os conteúdos com mais facilidade. Até mesmo componentes curriculares popularmente considerados difíceis, como Matemática e Física, são melhor compreendidos.

Outras vantagens da gamificação são:
- aprendizagem lúdica e divertida;
- retenção da atenção;
- mais interação entre os colegas;
- aulas mais dinâmicas;
- desenvolvimento de habilidades socioemocionais como autonomia, autoconfiança, perseverança, colaboração e respeito.
Como aplicar a gamificação na educação?

A escola pode explorar a gamificação por meio de brincadeiras, competições, jogos físicos e jogos educacionais digitais alinhados ao currículo.

Em todas as atividades, é preciso ter clareza dos objetivos pedagógicos. Desde o planejamento até a execução e avaliação, as habilidades que se deseja desenvolver não podem ser perdidas de vista.

De acordo com o livro Gamificação na Educação, as principais características de uma estratégia educacional gamificada são:
- missão bem definida;
- sistema de pontuação eficiente;
- narrativa envolvente e coerente;
- tarefas claras;
- criatividade.
Assim, a escola deve criar seus próprios jogos ou utilizar modelos prontos. No contexto digital, o mais prático é adquirir uma plataforma digital com vários games educativos, como é o caso do Aprimora e Pense Mais.

Também é importante ter cuidado para evitar conflitos durante o uso da gamificação em sala de aula.

Algumas dicas para aplicar gamificação na educação de forma saudável são:

1. Defina objetivos claros

Antes de iniciar o jogo, defina objetivos claros e específicos para o que deseja alcançar. Isso ajudará a garantir que a brincadeira esteja alinhada com os objetivos pedagógicos.

2. Foque no processo, não no resultado

Em vez de focar apenas no resultado final, foque no processo de aprendizado. Isso ajudará a reduzir a competição e a ênfase no vencedor.

3. Promova a colaboração

Promova a colaboração entre os alunos, incentivando-os a trabalhar em equipe para alcançar objetivos comuns. Isso contribui para promover a cooperação.

4. Inclua todos os alunos

Inclua todos os alunos na gamificação, independentemente de suas habilidades ou necessidades. Isso auxilia a promover a inclusão.

Seguindo essas dicas, é possível evitar competições não saudáveis, brigas e frustrações desnecessárias.

Exemplos de atividades gamificadas

Para tornar o assunto mais palpável, listamos abaixo alguns exemplos de atividades gamificadas na educação:
- Jogos físicos: dominó matemático, dominó de sílabas e tabuleiro de formação de palavras;
- Jogos digitais: jogos virtuais que envolvam conceitos de letramento e desafios matemáticos, jogos em primeira pessoa para resolução de problemas e quizzes on-line sobre conteúdo curricular;
- Brincadeiras: caça ao tesouro com pistas envolvendo o assunto estudado em sala, batata-quente para revisão de conteúdo (quem ficar com a batata na mão responde a uma pergunta);
- Concurso ou competição: bingo de números ou sílabas, concurso de leitura, torneio de robótica;
- Sistema de pontos e recompensas: pequenos mimos para quem entregar todas as tarefas de casa, ranking de pontos em plataformas de aprendizagem e troféu virtual para vitória em jogo educativo online.
Quer ensinar seus alunos de forma divertida? Entre em contato com um dos consultores do Educacional para saber mais sobre o Aprimora e o Pense Mais.
12 de março de 2025

Práticas Pedagógicas
Melhores aplicativos e plataformas educacionais para escolas
As tecnologias digitais estão ajudando as escolas do mundo todo a melhorarem o processo de ensino-aprendizagem e a gestão escolar. Aplicativos e plataformas educacionais se tornam cada vez mais comuns na rotina escolar, em vista dos muitos benefícios trazidos pela tecnologia na educação.

Atualmente, existem inúmeras plataformas escolares no mercado, para diversas finalidades. Conhecer todas elas é praticamente impossível para um gestor escolar, considerando a sua ampla lista de afazeres. Além disso, é preciso ter expertise em tecnologia para avaliar as melhores soluções deste nicho.

Por isso, o Educacional selecionou as melhores ferramentas do mercado e reuniu-as em um único ambiente virtual – o Hub Educacional. O objetivo é sanar as principais necessidades da escola e facilitar o acesso à tecnologia.

Confira neste artigo todos os aplicativos e plataformas educacionais disponíveis no Hub Educacional, assim como as funções de cada uma.
Table of Contents
O que são as plataformas educacionais?

As plataformas educacionais são plataformas digitais voltadas para a educação. São sistemas que reúnem conteúdos, ferramentas e canais de comunicação, visando o progresso dos estudantes.

As características de cada plataforma variam bastante, de acordo com o objetivo e o público-alvo.

Algumas plataformas educacionais são focadas no processo de aprendizagem, enquanto outras se destinam à gestão escolar. Algumas são projetadas para estudantes, outras para professores, gestores, pais e responsáveis.

Tudo depende do tipo de plataforma.

Principais tipos de plataforma educacional

As plataformas educacionais podem ser classificadas de várias formas:
- por nível de escolaridade: para Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio ou Ensino Superior;
- por modalidade de ensino: ensino a distância (EaD), ensino presencial ou ensino híbrido;
- por finalidade: plataforma d e aprendizagem, plataforma de gestão escolar, sistema de matrículas, biblioteca digital, agenda escolar digital, entre outras;
- por metodologia: plataforma gamificada e plataforma adaptativa, por exemplo.
Conheça um pouco mais sobre os principais tipos de plataforma educacional:

Plataforma de aprendizagem

Plataforma destinada ao processo de ensino-aprendizagem e com foco no estudante. Contém videoaulas, textos, atividades, jogos e testes. Pode ser utilizada em sala de aula ou em casa, como complemento ao ensino presencial.

Plataforma de aprendizagem adaptativa

Plataforma de aprendizagem que utiliza Inteligência Artificial para personalizar a experiência do aluno. Após identificar o nível de proficiência do usuário, o sistema ajusta os conteúdos para o seu perfil.

Plataforma de aprendizagem gamificada

Plataforma de aprendizagem que usa recursos próprios de jogos, como rankings, troféus, missões e desafios. Ela torna o aprendizado divertido, aumentando o engajamento dos estudantes.

Plataforma de gestão escolar

Plataforma que otimiza tarefas de gestão escolar como formação de turmas, organização financeira, calendário escolar, análise de indicadores educacionais, elaboração de relatórios e avaliações.

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Ambiente virtual completo para suporte ao ensino a distância (EaD). Geralmente, o AVA inclui lições, vídeos, atividades, avaliações, canal de dúvidas, boletim e emissor de boletos para pagamento.

Biblioteca digital

Acervo de e-books que podem ser lidos em diferentes dispositivos (celulares, tablets, e-readers, notebooks e computadores). Para fazer a leitura, o estudante deve solicitar uma locação pela plataforma e usufruir do material enquanto estiver reservado. Depois, o livro se torna disponível para novas locações.

Sistema de matrículas

Ambiente digital que permite a realização de matrículas à distância.

Sistema de controle de frequência

Plataforma de controle de frequência dos estudantes e, eventualmente, dos profissionais da escola.

Plataforma de monitoria

Plataforma destinada à orientação dos estudantes e ao esclarecimento de dúvidas, sejam elas relacionadas ao conteúdo curricular ou ao processo de escolha da profissão (orientação vocacional).

Vantagens de usar aplicativos e plataformas educacionais

O papel das plataformas digitais na educação vai muito além da continuidade dos estudos em situações de emergência, como ocorreu na pandemia da Covid-19.

Os aplicativos e plataformas educacionais trazem muitos benefícios para as escolas, mesmo quando há aulas regulares e presenciais, porque melhoram a qualidade do ensino e otimizam a gestão escolar.

Segundo a pesquisa TIC Ed u cação 2022, 33% das escolas brasileiras utilizam plataformas ou ambientes virtuais de aprendizagem.

Eis algumas vantagens de usar essas ferramentas:
- personalização do ensino;
- flexibilidade para acessar os conteúdos em qualquer hora e em qualquer lugar, por meio de diferentes dispositivos;
- alto engajamento e interatividade;
- agilidade no feedback ao estudante;
- geração automática de relatórios escolares, o que melhora a visibilidade de resultados, lacunas de aprendizagem, problemas e riscos de evasão escolar;
- possibilita o aperfeiçoamento de habilidades e conhecimentos importantes que às vezes não fazem parte da grade curricular (como robótica, programação, pensamento computacional e habilidades socioemocionais);
- não sobrecarrega os profissionais da escola nem altera o horário escolar.
Aplicativos e plataformas educacionais para impulsionar sua escola

Veja abaixo os melhores aplicativos e plataformas educacionais, tanto de gestão escolar quanto da área pedagógica:

De gestão escolar

As ferramentas de gestão escolar são focadas em análise de dados, relatórios escolares, avaliação, organização e comunicação com os pais e colaboradores da escola.

O Hub Educacional possui cinco plataformas de gestão escolar:

1. D2L

A D2L é um sistema de gestão da aprendizagem, também conhecido como Learning Management System (LMS). Ele possibilita o acompanhamento de frequências, a publicação de comunicados, a automatização de lembretes e o compartilhamento de materiais didáticos, fotos e vídeos.

A plataforma também permite a visualização do progresso dos estudantes, a criação de atividades online e a elaboração de avaliações personalizadas.

A D2L favorece a gestão da informação e da comunicação no ambiente escolar, além de impulsionar o ensino híbrido.

2. Max.IA

A Max.IA é uma plataforma de avaliação escolar munida de Inteligência Artificial. Nela, os professores podem criar avaliações automáticas e personalizadas, a partir de um amplo banco de questões.

Uma de suas funcionalidades é a opção de aumentar o nível de dificuldade dos testes para os alunos acima da média e diminuí-lo para os alunos abaixo da média da turma. Incrível, não é?

A plataforma também coleta os dados dos alunos em relação ao perfil cognitivo, psicométrico e comportamental deles. O objetivo é identificar e prever lacunas de aprendizagem.

Baseada nesses dados, a Max.IA recomenda atividades e conteúdos curriculares para o usuário, de acordo com o seu perfil. Os exercícios são gamificados e divertidos.

Além disso, a Max.IA gera relatórios e diagnósticos inteligentes para professores, gestores e familiares. Toda a plataforma é adaptável ao sistema pedagógico e avaliativo da escola.

3. NEDU

A NEDU é uma plataforma de dados escolares, que reúne relatórios inteligentes, dashboards personalizados e recomendações baseadas em indicadores educacionais.

Na plataforma, o gestor escolar acompanha o desempenho, o comportamento e a frequência dos alunos. Isso ajuda a escola a identificar com antecedência os estudantes com risco de evasão e, com isso, tomar medidas preventivas a tempo.

Os dados também incluem a taxa de inadimplência, os custos operacionais, a eficácia do ensino e a satisfação das famílias.

4. Tell me

O Tell me é um aplicativo de agenda escolar digital que permite a comunicação rápida e eficiente entre a escola, os alunos e as famílias.

Nele, é possível acessar rapidamente todos os avisos, tarefas de casa, faltas, datas de prova, notas escolares, eventos, mensagens da equipe pedagógica e informações financeiras.

O Tell me também gera notificações, lembretes e calendários, auxiliando as famílias na organização de suas rotinas e evitando esquecimentos.

Já o diretor escolar consegue acompanhar quem visualizou e respondeu as mensagens, além de monitorar os avisos enviados pelos professores.

5. HubLab – LearnLab

Um ambiente com diversas aplicações que potencializam a criatividade, ampliando o conceito de Ecossistema Hub Educacional ao integrar ferramentas desenvolvidas especialmente para a educação, tais como: autoria de livros digitais, criação de mindmaps colaborativos, podcasts e vídeos, dentre outras.

A solução apoia o uso de metodologias ativas em sala de aula, com integração a plataformas populares como Google e Microsoft, incluindo uma ferramenta de Inteligência Artificial integrada tanto para auxiliar alunos quanto para apoiar professores na construção de aulas e feedbacks.

Indicado para todas as etapas de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

Pedagógicos

Os aplicativos e plataformas educacionais da área pedagógica são voltadas ao processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de melhorar a proficiência dos alunos e desenvolver habilidades específicas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Confira abaixo todas elas:

6. Aprimora Educacional

O Aprimora é uma plataforma de aprendizagem adaptativa e gamificada, com conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática.

Desenvolvida pelo Educacional, a plataforma usa Inteligência Artificial para adaptar os conteúdos de acordo com o ritmo e o nível de proficiência do estudante.

O Aprimora contém vários desafios de Língua Portuguesa e Matemática, com elementos de ludicidade, a fim de tornar a aprendizagem divertida e engajadora.

Na plataforma, o professor e o gestor escolar conseguem visualizar o desempenho de cada estudante, turma ou escola, em tempo real. Assim, as dificuldades de aprendizagem, bem como as potencialidades de cada aluno, podem ser facilmente identificadas.

O Aprimora é destinado ao Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais.

7. Pense Mais Educacional

Outra plataforma desenvolvida pelo Educacional é o Pense Mais. Seu objetivo é desenvolver o pensamento matemático, a partir de problemas da vida real e atividades lúdicas.

Essa plataforma de aprendizagem trabalha o senso numérico, a investigação matemática, a aprendizagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e o pensamento computacional.

Assim como o Aprimora, o Pense Mais é destinado ao Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais.

8. Árvore

A Árvore é uma plataforma digital de leitura, com mais de 50 mil e-books e audiobooks. Durante a leitura, os estudantes interagem com recursos de gamificação e exercícios baseados na obra. Todas as atividades são alinhadas à Base Nacional Comum Curricular.

A plataforma também faz recomendações de livros para os usuários, de acordo com as suas preferências, idade e segmento escolar.

Com a Árvore, a escola tem acesso a um acervo diversificado de obras, que podem ser exploradas em qualquer dispositivo e em qualquer lugar.

A plataforma ainda conta com ferramentas de nivelamento: a equipe gestora consegue indicar aos alunos obras que se adequem ao nível de leitura de cada um, conforme o padrão F&P (Fountas & Pinnel).

Além disso, a Árvore inclui revistas, jornais, dicionário integrado, livros em Inglês e dashboard com relatórios.

9. Bibot

Ainda na área de leitura, outra plataforma educacional muito útil para as escolas é o Bibot. Essa biblioteca digital interativa reúne livros de diversas editoras e autores, desde obras clássicas até novos sucessos da literatura.

As categorias abrangem ficção, aventura, crônica, poesia, história, filosofia, redação e muito mais.

A biblioteca também é gamificada e possui exercícios alinhados à BNCC. Ao completarem suas leituras e atividades, os estudantes acumulam pontos e sobem em rankings locais, regionais e nacionais.

Os alunos leem os títulos selecionados pelos professores (que ficam disponíveis na Trilha do Conhecimento do usuário), mas também podem explorar o acervo e adicionar livros à Lista de Favoritos.

10. Descomplica

O Descomplica é um ambiente virtual de aprendizagem voltado para os estudantes do Ensino Médio, com foco na preparação para o Enem e outros vestibulares.

Ele oferece videoaulas (ao vivo e gravadas), simulados, material didático interativo, ambiente para produção de redação e plantão de dúvidas 24 horas por dia, sete dias por semana.

Cada estudante recebe um plano de estudo para organizar sua rotina e aprender de forma autônoma. As escolas podem usufruir dessa ferramenta como um meio de flexibilizar e personalizar o ensino, de acordo com as necessidades de cada aluno.

11. Educacross

O Educacross é um aplicativo de jogos educacionais digitais, destinado aos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais. São mais de 2.000 jogos alinhados à BNCC, que trabalham alfabetização, Língua Portuguesa, Matemática e Lógica.

Os games são organizados pelo professor, que pode utilizar as trilhas de aprendizagem da plataforma ou criar uma nova trilha.

Ao interagir com a ferramenta, o estudante gera dados que são transformados em relatórios de desempenho. Assim, os gestores e professores acompanham facilmente os indicadores pedagógicos do aluno, da turma, da escola e da rede de ensino.

12. Elefante Letrado

O Elefante Letrado é uma plataforma digital de leitura gamificada, que contém livros digitais, games e atividades interativas para alunos de todas as idades.

A plataforma possui um amplo acervo de livros, divididos por gênero, editora e etapa de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais ou Ensino Médio).

O Elefante Letrado inclui também: biblioteca para o professor; teste online de fluência leitora; audiobooks; livros em Inglês; metas individuais de leitura, dashboard de relatórios e gravação de áudio da leitura dos estudantes.

13. Estante Mágica

A Estante Mágica é um aplicativo e, também, uma plataforma escolar que ajuda os estudantes a escreverem e ilustrarem seus próprios livros.

Cada história é publicada em formato digital e transformada em game. Há ainda a opção de comprar a versão impressa do livro, como forma de recordação. No final do projeto, a escola organiza um evento de autógrafos para celebrar a conquista dos estudantes.

Criada em 2009, a Estante Mágica já lançou mais de 2 milhões e meio de livros produzidos pelas crianças.

14. Arukay

Arukay é um sistema de aprendizagem co-curricular voltado para alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio.

Nele, o estudante tem acesso ao ensino do pensamento computacional e diversas linguagens de programação de diferentes níveis, auxiliando no desenvolvimento de suas habilidades tecnológicas e contribuindo para o aprendizado de forma gamificada e interativa.

Os projetos da Arukay são estruturados na metodologia Machine Learning e STEAM, levando a interdisciplinaridade em Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática para os estudantes.

15. Inventura

Solução para o Ensino Fundamental que integra uma proposta multidisciplinar de STEAM – termo em inglês que conceitua a união dos conceitos de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Matemática e Artes, com o objetivo de potencializar a aprendizagem e a resolução de situações-problema.

O Inventura incentiva o uso da tecnologia em práticas maker, ao integrar materiais físicos e digitais: livro do aluno, livro do professor, placa BBC micro:bit e componentes de hardware/eletrônicos, além de ambiente de programação, ambiente online e aplicativo.

16. Robomind

A Robomind é uma solução de robótica educacional que utiliza kits de LEGO® Education. Ele também possui uma plataforma digital de suporte com planos de ensino e conteúdos didáticos, em forma de textos, vídeos e jogos.

Destinado a todas as fases de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Médio, a Robomind desenvolve competências digitais, cognitivas e socioemocionais, como criatividade, inovação e proatividade, formando uma nova geração de empreendedores.

17. Vivadí

A Vivadí é uma plataforma educacional focada em habilidades socioemocionais e voltada para alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio.

A metodologia da plataforma é dividida em quatro pilares, alinhados à BNCC, que são: autogestão, colaboração, adaptabilidade e comunicação. Os estudantes passam por videoexperiências diárias, baseadas em storytelling, e respondem autoavaliações sobre o estado emocional atual.

Os gestores e professores podem acompanhar a evolução dos estudantes por meio do painel de dados. Além disso, eles podem adicionar informações sobre comportamento e participação dos alunos na escola, a fim de complementar os relatórios.

18. Seren

Já o Seren é um aplicativo de experimentação vocacional que tem o objetivo de ajudar os estudantes do Ensino Médio a escolherem suas futuras profissões.

O aplicativo conecta os alunos a profissionais de diversas áreas, em conversas ao vivo, para que eles conheçam a rotina dos especialistas e tirem suas dúvidas sobre cada carreira.

O Seren também utiliza Inteligência Artificial para mostrar as profissões mais alinhadas ao perfil do aluno, de acordo com suas interações no aplicativo.

19. Tecteca

A Tecteca é um aplicativo de apoio à leitura infantil. Ele é destinado à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em especial aos primeiros e segundos anos.

Nele, os alunos têm acesso a um acervo de livros digitais exclusivos, que incentiva e desenvolve a fluência leitora. Além disso, disponibiliza aos gestores e professores relatórios que incluem métricas por aluno e por turma.

20. FazGame

O FazGame é uma plataforma gamificada de incentivo à leitura e produção textual. Ele dá aos estudantes a oportunidade de criarem seus próprios jogos narrativos, desenvolvendo suas habilidades de escrita, criatividade e imaginação.

A plataforma inclui trilhas de aprendizagem, com todas as orientações para os professores e estudantes começarem a criar seus jogos.

O FazGame impulsiona a aprendizagem em Língua Portuguesa e o protagonismo juvenil e, ainda, gera relatórios de acompanhamento para os gestores escolares.

21. Escribo

O Escribo é um aplicativo de jogos educacionais das áreas de Língua Portuguesa e Matemática. Destinado aos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais, o app cria jornadas personalizadas de aprendizagem e permite a avaliação interativa dos estudantes, em tempo real.

A ferramenta também gera relatórios de desempenho para acompanhamento dos gestores.

22. Robotis – LEGO® Education

Plataforma de atividades da LEGO® Education, com foco em robótica e STEAM. Ela foi desenvolvida para apoiar as aulas com LEGO® Education – um dos recursos pedagógicos mais populares do Brasil e do mundo.

Contém desafios para todas as idades, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Seu objetivo é fazer com que os alunos aprendam brincando, enquanto desenvolvem habilidades do século XXI.

23. Plethora

Destinado ao Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais, a Plethora é uma plataforma de aprendizagem gamificada que trabalha o pensamento computacional.

Durante os jogos, os alunos constroem e completam sentenças lógicas que constituem regras para a resolução de problemas.

A plataforma possui vários planos de aula, com a opção de personalizar o nível de dificuldade e compartilhar os desafios com outros membros da comunidade online.

24. Espaço infantil

O Espaço infantil é um ambiente virtual de aprendizagem para a Educação Infantil, que contém jogos, histórias, músicas e vídeos.

As atividades são divididas em três temáticas (floresta, fazenda e mar), as quais despertam a curiosidade das crianças e auxiliam no processo de alfabetização, letramento, numeracia e compreensão textual.

25. Stift

O Stift é um aplicativo de plantão de dúvidas que conecta estudantes e professores da escola. Ele permite que os alunos enviem suas dúvidas de forma online, pelo celular, e recebam respostas completas dos monitores da instituição.

As perguntas podem ser enviadas via texto, foto, vídeo ou áudio. Depois de receber a resposta, o aluno pode fazer uma réplica, caso continue com alguma dúvida.

Trata-se de uma solução muito útil para complementar ou substituir o plantão de dúvidas tradicional, com potencial de impulsionar os resultados de aprendizagem da escola.

26. Eduqz

O Eduqz é uma plataforma escolar de revisão de textos online, voltada ao Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.

Na ferramenta, os corretores podem enviar áudios, circular, sublinhar e riscar trechos do texto, a fim de facilitar o feedback.

Além de corrigir os textos enviados pelos estudantes, a plataforma oferece cursos e videoaulas sobre redação. O Eduqz também gera relatórios com os principais dados dos estudantes para acompanhamento dos professores e gestores.

27. Aval.IA

O Aval.Ia é uma plataforma educacional que coleta dados dos estudantes em relação ao nível cognitivo, psicométrico e comportamental, a fim de prever e corrigir lacunas de aprendizagem.

A plataforma recomenda atividades para os alunos de acordo com o perfil de cada estudante e cria avaliações automáticas, adaptadas ao plano de ensino da instituição. Além disso, ela gera relatórios relevantes para os professores e gestores.

O Aval.Ia atende os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

28. Tindin

Um ambiente virtual de aprendizagem gamificado, com foco na educação financeira. Na Tindin, cada aluno tem seu avatar e se movimenta por uma cidade com vários ambientes de interação. Nessa ilha virtual, a escola pode desenvolver diversas atividades, como aulas ao vivo, trilhas pedagógicas, trabalhos interdisciplinares, conteúdos em texto, áudio e vídeo.

Hub Educacional: uma plataforma; mais de 30 soluções

O Hub Educacional é uma plataforma digital completa, que reúne diversos aplicativos e plataformas educacionais no mesmo ambiente virtual. São mais de 30 soluções da área pedagógica, de gestão escolar e de integração tecnológica.

Na plataforma, sua escola tem acesso às melhores tecnologias de forma ágil e prática, com um só login e senha por usuário. Assim, a instituição não precisa se preocupar com inúmeras senhas de vários membros da comunidade escolar.

Além disso, o Hub Educacional atende às principais necessidades da escola, englobando:
- ensino de Língua Portuguesa;
- ensino de Matemática;
- ensino de Ciências da Natureza e Ciências Humanas;
- biblioteca digital;
- leitura e escrita;
- avaliação escolar;
- dashboards com relatórios de dados;
- estratégias de personalização do ensino;
- plantão de dúvidas online;
- experimentação vocacional;
- preparação para o Enem;
- preparação para o mercado de trabalho;
- robótica educacional;
- STEAM;
- cultura maker;
- e educação socioemocional.
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9 de julho de 2024

Tecnologia Educacional
6 ideias incríveis de projeto interdisciplinar para sua escola

O projeto interdisciplinar é uma ótima oportunidade para aumentar o engajamento dos professores e alunos da sua escola. Além de potencializar o aprendizado, o projeto mobiliza a comunidade escolar em busca da resolução de um problema, de uma descoberta científica ou da construção de algo novo.

Ele tira a monotonia da rotina escolar e evita a segmentação do conhecimento, enquanto prepara os alunos para lidarem com o mundo real.

Levando em conta esses benefícios, neste artigo compartilhamos algumas ideias de projetos interdisciplinares e damos dicas para o desenvolvimento deles em sua escola. No final, apresentamos também duas soluções do Educacional que fortalecem a interdisciplinaridade na escola.

Mas antes de continuar a leitura, aproveite para baixar nosso novo e-book para gestores “Como implantar tecnologias educacionais na escola”. O material é gratuito!

O que é um projeto interdisciplinar?

O projeto interdisciplinar é um projeto educacional que trabalha conhecimentos, habilidades e competências de duas ou mais disciplinas (componentes curriculares) na busca pela resolução de um problema da vida real.

Também está relacionado às metodologias de aprendizagem baseada em problemas e aprendizagem baseada em projetos, as quais envolvem trabalho em grupo, protagonismo, colaboração e resolução de problemas.

Geralmente, é fruto de um esforço conjunto entre gestão escolar e equipe docente, por precisar de apoio logístico da diretoria e mais de um professor planejando as atividades.

Benefícios do projeto interdisciplinar

A grande vantagem desse tipo de projeto é a sua similaridade com o mundo real, já que a vida requer do sujeito a aplicação prática e combinada de diferentes conhecimentos ao mesmo tempo, sem uma clara distinção entre o que é Matemática, Língua Portuguesa, História e assim por diante.

Trata-se, portanto, de um recurso muito útil na preparação dos estudantes para a vida cotidiana, marcada pelas suas complexidades, para o mercado de trabalho e para o pleno exercício da cidadania.

Confira 6 ideias incríveis de projeto interdisciplinar

Eis algumas sugestões de projeto interdisciplinar para começar na sua escola:

Cardápio saudável

Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Artes, Biologia e Matemática.

Desafie os estudantes a montar um cardápio semanal para ser utilizado na cantina da escola. Ele deve conter alimentos saudáveis, ricos em vitaminas e minerais, e refeições balanceadas com uma quantidade definida de calorias.

Para realizar essa atividade, os alunos deverão pesquisar as informações nutricionais dos alimentos, calcular as calorias das refeições, escrever um texto de apoio e confeccionar o cardápio com fotos ou ilustrações.

Os professores também podem pedir a elaboração de uma lista de compras, com todos os alimentos necessários e a despesa estimada.

Uso consciente da água

Componentes curriculares: Geografia, Língua Portuguesa, Artes e Matemática.

Peça para os alunos ajudarem na campanha de uso consciente da água por meio da produção de cartazes que serão fixados nos corredores da escola e em espaços públicos. Publicações em redes sociais e criação de blogs também podem fazer parte da iniciativa.

Para esse projeto, os alunos terão que pesquisar sobre o tema e descobrir o quanto de água pode ser economizado com pequenas atitudes, como fechar a torneira ao escovar os dentes. Depois, eles devem elaborar argumentos em forma de texto e desenhar ilustrações chamativas.

Brincadeiras folclóricas

Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Artes e História.

Proponha a criação de um canal no Youtube e separe a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve gravar um vídeo, com roteiro previamente escrito e corrigido pelo professor, ensinando às crianças uma brincadeira folclórica.

Os alunos terão que pesquisar a cultura nacional e local e entender as regras de cada brincadeira. Depois, as regras devem ser comunicadas de forma clara e divertida.

Robô de reflorestamento

Componentes curriculares e conhecimentos: Engenharia, Geografia, História, Biologia, Língua Portuguesa e Matemática.

Apresente para a turma as estatísticas de desmatamento no Brasil e explique os impactos negativos que essa realidade pode causar. Depois, desafie os estudantes a encontrar uma área desmatada na região e elaborar um plano de ação para reflorestá-la.

Com a ajuda do professor de robótica, peça para os alunos criarem um robô que auxilia na execução do plano de ação, como um lançador de sementes ou uma transplantadora de mudas.

Pilha caseira

Componentes curriculares: Química, Biologia, Matemática.

Este projeto experimental envolverá conceitos de energia e exigirá dos alunos a produção de uma pilha caseira. Para maior diversidade, divida os alunos em grupos e peça para cada grupo criar uma pilha diferente.

As pilhas podem ser feitas a partir de vegetais, refrigerantes, água salgada, metais e outros materiais caseiros. Para execução do projeto, a escola irá precisar de voltímetros e fios condutores elétricos.

Animais do meu bioma

Componentes curriculares: Biologia, Geografia, Língua Portuguesa e Artes.

Instigue os alunos a pesquisar sobre o bioma da região onde vivem e conhecer as principais espécies do local. Depois, separe a turma em grupos e deixe cada grupo escolher uma família de animais.

Os alunos deverão catalogar as espécies daquela família, identificando os gêneros e as espécies em um esquema taxonômico. O esquema será exposto em um cartaz ilustrado, com texto de apoio sobre as características físicas e os hábitos de vida das espécies.

Um olhar importante neste projeto é a busca por informações de espécies em extinção, incentivando a reflexão crítica sobre os impactos do homem no meio ambiente.

Como desenvolver projetos interdisciplinares de forma constante?

O planejamento, a execução e o acompanhamento de um projeto interdisciplinar exigem um grande esforço da equipe de gestão escolar e do corpo docente.

É preciso traçar os objetivos pedagógicos, os recursos materiais necessários, os profissionais envolvidos e o prazo de duração do projeto.

Todo esse processo pode ser simplificado quando a escola ou rede de ensino adota um programa estruturado como o Robotis e o Inventura.

Essas duas soluções do Educacional, Ecossistema de Inovação e Tecnologia, possuem roteiros já desenvolvidos de atividades interdisciplinares, com material próprio e apoio pedagógico para os professores.

Assim, se você deseja desenvolver projetos interdisciplinares durante todo o ano letivo em sua escola, vale a pena conhecer essas soluções. Saiba mais abaixo:

Robotis

O Robotis é um programa de locação modular da LEGO® Education que fortalece a aprendizagem de STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática de forma interdisciplinar), programação e robótica.

Com orientação pedagógica, material de apoio, formação de professores e planos de aulas alinhados à BNCC, a solução atende a todas as séries da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Inventura

O Inventura é um roteiro completo de experiências educacionais para turmas do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental, que integra resolução de problemas, criação artística, programação, cultura maker e pensamento computacional.

Nas atividades do Inventura, os estudantes utilizam equipamentos eletrônicos e materiais de papelaria para criar em grupo suas invenções de forma artística e divertida, a partir de temas relevantes da atualidade.

Ficou interessado nas soluções do Educacional? Entre em contato com um dos nossos consultores e comece o seu projeto interdisciplinar!

15 de setembro de 2023

STEAM

Aprendizagem colaborativa: o que é e quais os benefícios

A aprendizagem colaborativa é uma abordagem educacional que potencializa o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos estudantes. Ela convida os alunos a estudarem e trabalharem em grupo, exercitando valores como respeito, empatia, responsabilidade e humildade.

Neste artigo, vamos abordar o conceito e os benefícios dessa abordagem, além de sugerir alguns caminhos para a concretização da prática na sua escola.

Mas antes de seguir a leitura, aproveite para baixar o novo e-book que o Educacional produziu para os gestores escolares: “Como implantar tecnologias educacionais na escola”. O material é gratuito!

O que é aprendizagem colaborativa?

De acordo com Dillembourg, a aprendizagem colaborativa é uma situação em que dois ou mais indivíduos aprendem ou tentam aprender algo juntos. Porém, para o autor, uma colaboração genuína envolve três características:

objetivos comuns;
divisão do trabalho entre os membros do grupo;
simetria na interação (todos os membros do grupo estão no mesmo nível de hierarquia, conhecimento e responsabilidade).

Apesar da divisão do trabalho, todos os atores trabalham em conjunto, em um esforço coordenado para alcançar seus objetivos ou resolver um problema.

Essa abordagem se baseia na ideia de que o conhecimento é construído coletivamente, como resultado do diálogo e da negociação entre os participantes de uma comunidade.

Aprendizagem colaborativa X Aprendizagem cooperativa

A aprendizagem colaborativa é citada por muitos educadores como um sinônimo de aprendizagem cooperativa, devido às semelhanças entre as duas abordagens: interação em grupo, construção conjunta do conhecimento e atribuição de tarefas.

Porém, diversos autores fazem distinção entre os dois conceitos. Enquanto na colaboração, o processo é mais descentralizado e as atribuições dos estudantes se entrelaçam, na cooperação, a aprendizagem é mais direcionada pelo professor e a divisão de tarefas entre os alunos é mais clara.

	Aprendizagem colaborativa	Aprendizagem cooperativa
Pontos em comum	Trabalho em grupo; Processo de aprendizagem ativo, dinâmico e interativo; O professor age como um facilitador, e não como um transmissor de conhecimento; Pressupõe responsabilidade pela aprendizagem individual e do grupo.
Diferenças	Processo mais aberto, descentralizado; Os participantes do grupo interagem em conjunto para atingir um objetivo compartilhado.	Processo mais direcionado e controlado pelo professor; Há uma distribuição de tarefas, sendo que cada estudante se responsabiliza por uma parte da resolução do problema.

Saiba mais sobre a aprendizagem cooperativa no artigo de metodologias ativas de aprendizagem.

Benefícios da aprendizagem colaborativa

A aprendizagem colaborativa traz muitas vantagens para o ambiente escolar. Confira as principais abaixo:

Facilita a retenção do conhecimento

Trabalhando em grupo e interagindo continuamente com os colegas, o estudante tem mais facilidade de assimilar o conteúdo e atribuir a ele significado.

É o que chamamos de aprendizagem significativa, uma teoria criada por David Ausubel, segundo o qual a interação e a participação ativa dos estudantes são fundamentais para a construção do conhecimento e a memória prolongada das informações adquiridas.

A verdade é que, enquanto o aluno estiver conversando com seus colegas sobre o tema da aula, planejando as ações do grupo e discutindo a melhor abordagem para a resolução de um problema, ele estará fortalecendo a ancoragem cognitiva dos objetos de aprendizagem.

Prepara os alunos para o mercado de trabalho

O mundo do trabalho é essencialmente relacional. Tanto cientistas quanto empresários, médicos, engenheiros, advogados e programadores precisam trabalhar em equipe para desempenhar seus papéis.

Por isso, as crianças e adolescentes devem aprender a colaborar com os colegas desde cedo, respeitando as ideias do outro e agindo como parceiros, não como inimigos.

“A natureza colaborativa do trabalho científico e tecnológico deveria ser fortemente reforçado por atividades frequentes de grupo na sala de aula. Cientistas e engenheiros trabalham na maior parte do tempo em grupos e menos frequentemente como investigadores isolados. Igualmente, estudantes deveriam ganhar experiência compartilhando responsabilidade para aprender uns com os outros” –
Relatório da American Association for the Advancement of Science

Desenvolve habilidades socioemocionais

Os trabalhos em grupo também são uma ótima oportunidade para os alunos aperfeiçoarem suas habilidades socioemocionais, como empatia, comunicação, paciência, respeito, autonomia, responsabilidade e autoconfiança.

Assim, a aprendizagem colaborativa é aliada da educação socioemocional e tem um importante papel na formação integral dos estudantes.

Ajuda a superar preconceitos e combate a discriminação

A aprendizagem colaborativa tem sido adotada em muitas escolas dos Estados Unidos e Israel como forma de combate à discriminação racial e étnica.

Por exemplo, o projeto “sala de aula quebra-cabeça”, liderado por Elliot Aronson em salas de aula recém-dessegregadas (com alunos brancos e negros) do Texas e da Califórnia, reduziu significantemente o preconceito e gerou mais amizade entre os grupos étnicos.

No Brasil, essa metodologia também pode contribuir para o enfrentamento ao racismo e ao bullying no ambiente escolar.

Como desenvolvê-la na prática?

A colaboração entre os colegas pode ser incentivada de diversas maneiras no dia a dia da escola.

Como afirmou Panitz, “a colaboração é uma filosofia de interação e um estilo de vida pessoal”. Portanto, a abordagem excede os limites de um passo a passo e pode permear diferentes metodologias de ensino.

Porém, algumas práticas pedagógicas são mais favoráveis à aprendizagem colaborativa, como é o caso dos projetos interdisciplinares, trabalhos em grupo, oficinas maker e clubes de robótica.

Por causa disso, o Ecossistema de Tecnologia e Inovação Educacional criou as soluções Inventura, Tivy e Robotis para apoiar a aprendizagem colaborativa nas escolas do Brasil e do mundo. Saiba mais sobre cada solução abaixo:

Inventura

O Inventura é um roteiro completo de experiências educacionais para turmas do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental, que integra programação, cultura maker e pensamento computacional.

Nas atividades do Inventura, os estudantes utilizam equipamentos eletrônicos e materiais de papelaria para criar em grupo suas invenções de forma artística e divertida.

A solução inclui:

placa de programação micro:bit;
sensores;
atuadores;
livro didático para os alunos alinhado à BNCC;
material de apoio pedagógico para os professores;
plataforma digital para registro de atividades e acompanhamento dos estudantes.

Tivy

O Tivy é uma solução acessível para o ensino inicial de programação e pensamento computacional, voltado para a resolução de problemas em grupo. Destina-se a estudantes do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, com atividades intuitivas de robótica.

O kit de robótica do Tivy é composto por:

peças de montagem;
atuadores;
sensores;
placa de programação micro:bit;
livro didático para os alunos alinhado à BNCC;
material de apoio pedagógico para os professores;
formação online para docentes.

Robotis

O Robotis é uma solução para fortalecimento da aprendizagem STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), que envolve programação, robótica, cultura maker e trabalho em grupo.

Ela atende todas as séries da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e inclui:

a locação de kits de LEGO® Education;
formação para professores;
material de apoio;
orientação pedagógica;
planos de aula alinhados à BNCC.

Quer saber mais sobre essas soluções de apoio à aprendizagem colaborativa? Entre em contato com um dos consultores do Educacional.

11 de setembro de 2023

Práticas Pedagógicas

Jogos educacionais digitais: vale a pena usar na escola?
Os jogos educacionais digitais são games com propostas pedagógicas. Eles podem apresentar novos conteúdos ou exercitar habilidades específicas dos estudantes, de uma forma lúdica, desafiadora e interativa.

Cada vez mais, eles estão presentes em sala de aula e nas tarefas de casa dos educandos. Mas como gestores escolares estão sempre em busca da eficiência e otimização dos recursos educacionais, cabe a reflexão: realmente vale a pena investir em jogos digitais de aprendizagem?

Para responder a essa pergunta, vamos elucidar os principais benefícios desse instrumento e dar algumas dicas para a utilização adequada dos jogos. Leia até o final para conhecer os jogos da Suíte Educacional!

Aproveite também para baixar nosso novo e-book para gestores “Como implantar tecnologias educacionais na escola”. O material é exclusivo e gratuito!

Benefícios dos jogos educacionais digitais para a aprendizagem

Os jogos educacionais digitais apresentam algumas vantagens em relação aos materiais didáticos tradicionais. Confira abaixo:

Alto poder de engajamento

As crianças amam brincar. Os jovens adoram desafios. Consequentemente, os estudantes tendem a se engajar muito mais quando o conteúdo didático é apresentado na forma de um jogo.

Além de ser divertido, o jogo cria uma competição saudável entre os colegas (ou entre o aluno e ele mesmo) e motiva os jogadores a avançarem de fase com determinação, até conquistarem o prêmio!

Somada a isso, a afinidade com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) torna esses recursos ainda mais atraentes para a nova geração de estudantes.

Com esse despertar de interesse, a aprendizagem significativa tem mais chances de se desenvolver.

“As crianças ficam mais motivadas a usar a inteligência, pois querem jogar bem; sendo assim, esforçam-se para superar obstáculos, tanto cognitivos quanto emocionais. Estando mais motivadas durante o jogo, ficam também mais ativas mentalmente”
Ana Paula da Silva Perez, pedagoga

Facilita a assimilação do conteúdo

Como explicou Clark Abt, os jogos são representações dramáticas da vida real. Muitos games possuem um cenário realista e simulam problemas do cotidiano.

Nesses games, o jogador se vê obrigado a resolver uma situação e formular uma estratégia, o que facilita a assimilação do conteúdo por meio de aplicações práticas. Assim, os estudantes têm a oportunidade de “vivenciar” uma questão-problema no papel de protagonista da história.

São mais flexíveis e dinâmicos que os jogos físicos

Os jogos digitais, diferentemente dos jogos físicos, são rapidamente atualizados e possuem uma produção e distribuição mais ágil no mercado. Além disso, eles podem ser utilizados em diferentes dispositivos (celular, tablet ou computador, em qualquer hora e em qualquer lugar (na escola ou em casa).

O custo de aquisição dos games também é frequentemente menor, o que contribui para maior adesão das escolas.

Fortalecem o ensino híbrido

Como mencionado anteriormente, os jogos digitais podem ser acessados de qualquer lugar e em vários dispositivos. Assim, uma instituição que adquire certo jogo pode garantir o acesso de todos os alunos àquela plataforma, ao mesmo tempo, e sem qualquer limitação espacial.

Essa característica é essencial para o ensino híbrido – abordagem que complementa o ensino presencial com atividades online.

Fornecem feedback rápido

Outro benefício dos games educacionais é que eles fornecem feedbacks automáticos para os alunos. Durante a atividade ou após a conclusão de uma fase, é comum que a plataforma retorne para o estudante quais foram seus erros e acertos.

A própria necessidade de repetir uma fase é um tipo de feedback. Ela mostra para o jogador que seus esforços não foram suficientes para conquistar o objetivo e, por isso, deve se preparar melhor.

Como usar jogos educacionais digitais na escola?

Os games educacionais podem ser utilizados presencialmente, de maneira síncrona em sala de aula, ou à distância, de forma assíncrona, na casa dos estudantes.

Enquanto a primeira modalidade é útil para dinamizar as aulas, a segunda opção é recomendada para a ampliação do tempo de estudo dos alunos e diversificação dos formatos de tarefa de casa.

Escolha dos games

Outra decisão que a equipe de gestão escolar precisa fazer é quais jogos serão selecionados.

Nesta etapa, é fundamental ter em mente os objetivos pedagógicos e as áreas de conhecimento com maior necessidade de reforço. Além disso, é necessário avaliar a qualidade técnica dos games.

Segundo o professor de Ciência da Educação Leonard Anetta, há seis elementos que todo jogo educacional digital de qualidade deve possuir:
- identidade (o aluno deve se sentir parte do jogo);
- imersão;
- interatividade;
- níveis de complexidade (que são alterados ao longo do jogo);
- análise de desempenho (gerar feedback ao professor);
- ser instrutivo (adaptativo);
Para garantir quantidade e qualidade de jogos educacionais digitais, a melhor saída é contratar uma plataforma educacional que tenha vários tipos de jogos, como é o caso da Suíte Educacional.

Os melhores jogos educacionais digitais você encontra na Suíte Educacional!

A Suíte Educacional é uma plataforma educacional completa e flexível desenvolvida pelo Ecossistema de Inovação e Tecnologia Educacional, que é especialista em tecnologias educacionais e tem 28 anos de experiência no setor.

A plataforma reúne cerca de 30 soluções educacionais, tanto da área pedagógica quanto da gestão escolar, além de tecnologias de integração com sistemas acadêmicos.

A Suíte possui vários jogos educacionais digitais de Matemática, Língua Portuguesa e outros componentes curriculares para Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Ficou interessado? Entre em contato com um dos consultores do Educacional e solicite um orçamento.
11 de setembro de 2023

Tecnologia Educacional
Veja 7 propostas para melhorar sua escola
Se você é um gestor escolar, a busca constante pela melhoria da instituição já faz parte do seu dia a dia. A qualidade da educação envolve vários aspectos, como infraestrutura, clima escolar, metodologias pedagógicas, qualificação dos professores, materiais didáticos e tecnologias educacionais.

Assim, o desafio da gestão escolar é otimizar todas essas áreas para gerar uma boa experiência de aprendizagem aos alunos. Para te ajudar nessa missão, reunimos neste artigo sete propostas para melhorar sua escola. Leia até o final para tirar o melhor proveito delas!

Aproveite também para baixar nosso e-book gratuito para gestores: Como Implantar Tecnologias Educacionais na Escola. Boa leitura!

Sumário:
- 7 propostas para melhorar sua escola
- Quer ajuda para melhorar sua escola? Conte com o Educacional
7 propostas para melhorar sua escola

Confira abaixo sete recomendações do Educacional para levar sua escola ao próximo nível:

1. Otimize o espaço físico

Aproveite bem todo o espaço disponível em sua escola: desde as salas administrativas e salas de aula até os corredores e áreas de recreação. Decore todos os espaços com desenhos, trabalhos escolares, murais, quadros, fotos e pinturas.

Crie ambientes multifuncionais, como mediateca (laboratório de informática e biblioteca multimídia), laboratório de ciências (para experimentos de física, química e biologia) e sala maker (para atividades maker, projetos de robótica e oficinas de todas as disciplinas).

Organize bem os materiais didáticos e os recursos tecnológicos da instituição em armários, mesas e estantes para que sejam facilmente acessíveis à comunidade escolar.

Mantenha as visitas técnicas em dia para garantir a segurança e evitar acidentes. Também separe recursos periódicos para pequenas reformas e manutenções de equipamentos.

2. Crie uma cultura de respeito e empatia

O ambiente escolar também é muito influenciado pelas relações interpessoais e estado emocional dos indivíduos Os alunos e profissionais se sentirão muito mais felizes na escola se ela for um lugar de respeito, apoio socioemocional, cooperação e solidariedade.

Algumas estratégias de acolhimento são extremamente benéficas neste sentido, como recepção na entrada da escola, semana de acolhimento na volta às aulas, mapeamento das necessidades socioemocionais dos estudantes e rodas de conversa.

O Instituto Unibanco lançou um protocolo de acolhimento em 2020 que traz várias ações interessantes para transformar a escola em um espaço ético de escuta e apoio. Vale a pena conferir!

3. Explore todo o potencial pedagógico da tecnologia

Outra necessidade urgente das escolas no contexto atual de cultura digital e uso intensivo das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) é tirar melhor proveito da tecnologia na educação.

Embora a maioria das escolas brasileiras tenham computadores e acesso à Internet, poucas desfrutam completamente do potencial pedagógico da tecnologia, por meio de plataformas adaptativas de aprendizagem, softwares de gestão escolar, jogos virtuais e kits de robótica.

Explorar essas tecnologias educacionais vai diferenciar sua instituição da concorrência, auxiliar os professores, otimizar os processos de gestão e criar experiências personalizadas de aprendizagem para os alunos.

Quer aproveitar esses benefícios mas não sabe por onde começar? Baixe agora nosso e-book gratuito para gestores “Como Implantar Tecnologias Educacionais na Escola”.

4. Faça uma gestão escolar direcionada por dados

Não tome as decisões administrativas, financeiras e pedagógicas da sua escola com base em achismos. Adote o modelo de gestão data-driven, ou seja, gestão direcionada por dados.

Fique de olho nos índices de fluxo escolar, alfabetização, esforço docente, infraestrutura e finanças da instituição.

Também acompanhe os indicadores educacionais de proficiência e engajamento dos estudantes para descobrir quais componentes curriculares precisam de reforço e quais são as dificuldades de aprendizagem mais comuns.

A coleta desses dados é imensamente facilitada pelo uso de plataformas digitais como o Hub Educacional.

A ferramenta identifica o nível de aprendizagem dos estudantes por meio de testes e atividades e depois reúne as informações da turma, escola ou rede de ensino em dashboards personalizados e atualizados em tempo real.

5. Qualifique sua equipe profissional

Uma equipe qualificada de professores, pedagogos e profissionais administrativos é outra peça-chave do sucesso de uma escola. Por isso, aprimore seu processo de seleção e invista em formações continuadas.

Capacite seus profissionais a atenderem satisfatoriamente os pais e responsáveis, com respeito, simpatia e clareza nas informações. Um olhar atento para as necessidades das pessoas com deficiências também é essencial.

6. Comece um projeto de robótica

Que tal impulsionar a aprendizagem de STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) na sua escola? Uma boa forma de fazer isso é iniciando um projeto de robótica educacional.

Esse tipo de atividade desenvolve o pensamento computacional, o ensino de programação e o interesse pela Física, Matemática e tecnologia. Também é uma maneira de incentivar o trabalho em equipe, a autonomia e a resolução de problemas.

Comece seu projeto de robótica seguindo esses 5 passos.

7. Utilize metodologias ativas de aprendizagem

As metodologias tradicionais de ensino atraem pouca atenção dos estudantes e costumam gerar baixo engajamento em sala de aula. Além disso, aulas expositivas podem correr o risco de distanciar o conhecimento teórico da realidade e dificultar, assim, a efetivação de uma aprendizagem significativa.

Por outro lado, as metodologias ativas de aprendizagem são altamente engajadoras e incentivam os estudantes a exercerem protagonismo no mundo. Por isso, oriente os professores da sua instituição a elaborar planos de aula que contemplem essas metodologias e explorem novas abordagens de ensino.

Quer ajuda para melhorar sua escola? Conte com o Educacional

O Ecossistema de Inovação e Tecnologia Educacional está pronto para te ajudar a colocar em prática as propostas de melhoria escolar citadas acima.

Entre em contato com um dos consultores do Educacional e leve as melhores soluções e edtechs do mercado para sua instituição.

Nos últimos 28 anos de experiência, já auxiliamos 14 mil escolas de 40 países do mundo com soluções próprias e de parceiros, entre os quais se destacam o Aprimora, o Pense Mais, a Mesa Educacional e o LEGO® Education.
15 de agosto de 2023

Gestão Escolar
Transformação digital na educação: tendências e desafios
Muito se tem falado por aí sobre transformação digital, mas poucas pessoas entendem o que esse conceito realmente significa.

Na área da educação, será um sinônimo da simples presença de notebooks em sala de aula? Ou do uso de livros digitais ao invés de materiais impressos? O que muda na prática para as escolas?

Navegue pelo conteúdo abaixo para entender o que é transformação digital e como as novas tecnologias mudaram a forma de ensinar e aprender.

Sumário:
O que é transformação digital?

Segundo George Westerman, co-autor do livro Liderando na Era Digital, a transformação digital é “o uso da tecnologia para melhorar radicalmente o desempenho ou o alcance de organizações”.

Já a professora Anandhi Bharadwaj define o conceito como uma “uma estratégia organizacional formulada e executada por meio do impulsionamento de recursos digitais para criar um valor diferenciado”.

Assim, entendemos que a transformação digital é uma mudança profunda gerada pela evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), como Internet, computação em nuvem, mídias sociais, Big Data e Inteligência Artificial.

Essa revolução impacta diversas áreas da sociedade, incluindo o mundo dos negócios, a educação, a saúde, as organizações sem fins lucrativos e os governos.

Utilizando as tecnologias com inteligência e intencionalidade, companhias de diferentes setores conseguem automatizar processos, aumentar a produtividade, reduzir custos, aperfeiçoar produtos e serviços e melhorar a comunicação com os consumidores!

Mas é importante ressaltar que a grande mudança não está no nível técnico das tecnologias, e sim na forma de pensar e operar dos indivíduos, que exploram as potencialidades dos recursos digitais para alcançar seus objetivos e elevar os resultados.

“A maior parte da nossa transformação digital é a mudança da nossa maneira de pensar”
Simeon Preston

E o que é transformação digital na educação?

Na educação, a transformação digital consiste no uso estratégico de tecnologias educacionais para:
- melhorar a qualidade do ensino;
- otimizar a gestão escolar;
- integrar ambientes online e offline de aprendizagem;
- potencializar a formação dos professores;
- tornar a experiência de aprendizagem dos estudantes mais interativa e engajadora.
Esses objetivos são conquistados com a ajuda de plataformas educacionais, sistemas de gestão escolar, ambientes virtuais de aprendizagem, jogos virtuais, lousas digitais e outros recursos educacionais digitais.

Ensinar com e sobre tecnologia

As escolas adaptadas à cultura digital devem ser capazes de não apenas ensinar com tecnologia, como também ensinar sobre tecnologia. Afinal, as TICs já fazem parte do cotidiano das crianças e terão impacto decisivo no futuro mercado de trabalho.

Por isso, as instituições escolares precisam oferecer uma educação digital para o desenvolvimento de competências digitais, como pensamento computacional, programação, robótica, computação e cidadania digital.

O Currículo de Referência em Tecnologia e Computação do CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira) traz uma série de conceitos e sugestões de temas para trabalhar em sala de aula, a fim de concretizar a educação digital.

Mudanças geradas pela transformação digital na educação

A transformação digital na educação alterou tanto o currículo escolar quanto as metodologias de ensino, os materiais didáticos, os processos e as ferramentas de gestão escolar e, ainda, as habilidades demandadas dos alunos e professores.

O tempo-espaço destinado à aprendizagem também foi alterado, extrapolando os limites da escola com o ensino híbrido.

“A transformação digital deve ser uma jornada centrada nas pessoas com um forte foco em ajudar os estudantes a libertar o seu talento, celebrando o papel crítico e crescente que os educadores desempenham e preparando os líderes escolares para utilizarem a tecnologia”
Anthony Salcito, vice-presidente Mundial de Educação da Microsoft

Exemplos de transformação digital em escolas do Brasil e do mundo

Para deixarmos esse tema mais palpável, reunimos alguns exemplos de transformação digital em escolas brasileiras e internacionais. Confira abaixo algumas experiências exitosas:

Ensino híbrido na Singapura

Como Singapura obteve bons resultados no ensino remoto na pandemia, o país decidiu, em 2021, alterar o calendário oficial das escolas e faculdades para incluir dias de aula à distância.

O sistema de ensino híbrido de Singapura tem o objetivo de dar aos estudantes a oportunidade de aproveitarem o que há de melhor nas duas abordagens (online e offline) e assumirem o controle da própria aprendizagem.

Os dias de ensino remoto são menos estruturados que os dias de aula presencial para permitir que o aluno se aprofunde nos temas de seu interesse.

E os alunos que não possuem ambiente doméstico adequado para o ensino remoto podem frequentar a escola nos dias de aula à distância, desde que comuniquem a gestão escolar com antecedência.

Avaliação diagnóstica a nível nacional no Chile

Em 2020 e 2021, no Chile, a Agencia de Calidad de la Educación produziu o Diagnóstico Abrangente de Aprendizagem (DIA), com alcance de 81% do território chileno. O estudo foi baseado em três avaliações diagnósticas aplicadas ao longo do ano, via plataforma digital.

As avaliações abordavam tanto questões acadêmicas de leitura e matemática quanto temas socioemocionais. O objetivo era dar informações precisas para os gestores e docentes a fim de tomarem decisões acertadas e identificarem os alunos que mais precisavam de apoio.

O DIA de 2021 gerou mais de 73 mil relatórios e contou com a participação de 87% das escolas públicas, 76% das subsidiadas e 52% das particulares.

Atividades virtuais no Paraná

Durante a pandemia, a Escola Municipal Domingos Sávio, de Guarapuava, no Paraná, começou a utilizar a plataforma de aprendizagem Aprimora para garantir a continuidade dos estudos dos alunos do Ensino Fundamental.

Na época, as crianças reagiram com muito interesse à novidade e se empenharam na resolução de atividades online.

Até hoje, a ferramenta é utilizada pelos alunos por conta das facilidades da ferramenta: jornada de aprendizagem adaptada ao ritmo e nível de conhecimento do aluno e geração de relatórios em tempo real para o professor.

Recomposição de aprendizagem em São Paulo

No Estado de São Paulo, o projeto Além da Escola foi lançado em 2021 para recompor aprendizagens de Língua Portuguesa e Matemática, com foco em estudantes que se encontram nas faixas de pobreza e extrema pobreza.

A metodologia inclui agrupamento de alunos e acompanhamento do professor, além de extensão da carga horária por meio de atividades assíncronas em plataformas de aprendizagem.

O tempo de estudos na plataforma deveria totalizar, em média, uma hora e trinta minutos por dia. Com o objetivo de facilitar o acesso às atividades, a Secretaria de Estado de São Paulo entregou chips de dados móveis para os estudantes e professores.

Aprendizagem STEAM em São Paulo

O Colégio Sophus, da cidade de Rosana, em São Paulo, incorporou em seu cronograma semanal as aulas de Inovação, com conteúdos de STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), utilizando kits de LEGO® Education.

Como consequência, a professora da instituição percebeu maior desenvolvimento de habilidades como pensamento computacional, trabalho em equipe, liderança, criatividade e resolução de problemas.

Pilares da transformação digital

De forma geral, a transformação digital envolve 3 pilares defendidos pelo pesquisador George Westerman: experiência do cliente, processos operacionais e modelos de negócios. Vejamos as principais características de cada pilar:

Experiência do cliente

O objetivo final de toda tecnologia é beneficiar as pessoas. Seja ela um aplicativo de serviços públicos digitais, uma máquina industrial automatizada ou um jogo virtual, quem irá aproveitar as funcionalidades da tecnologia é o cidadão, funcionário ou consumidor.

Por isso, qualquer empresa ou organização que queira se adaptar à cultura digital deve colocar as pessoas em primeiro lugar e zelar para que a experiência do cliente seja a mais satisfatória possível.

Na educação, esse pilar nos lembra que de nada adianta equipar a escola com inúmeros dispositivos tecnológicos se eles não inovarem as metodologias de ensino nem proporcionarem uma jornada de aprendizagem significativa.

Dados da TIC Educação 2016, por exemplo, mostram que 81% das escolas públicas do Brasil têm laboratórios de informática, mas somente 59% são usados.

Processos operacionais

Outra peça-chave da transformação digital é a otimização de processos operacionais, a fim de reduzir custos, encurtar prazos, simplificar as tarefas do dia a dia e aumentar a eficiência.

Tarefas muito repetitivas que exigem pouco esforço intelectual podem ser automatizadas para que o ser humano tenha mais tempo para se dedicar a atividades criativas e mais complexas.

Com a implementação da Internet das Coisas (IoT), as empresas conseguem controlar todos os equipamentos à distância, gerenciar melhor o estoque e rastrear produtos. Os sensores conectados aos aparelhos também notificam os gestores sobre falhas operacionais e necessidades de manutenção.

Além disso, devido ao uso intensivo de dispositivos digitais que coletam e processam dados rapidamente, as organizações podem analisar informações estratégicas e tomar decisões baseadas em dados, com muito mais precisão.

Na educação, esse pilar está relacionado aos programas e sistemas de gestão escolar que auxiliam na organização de documentos, elaboração e correção de avaliações, administração financeira e análise de indicadores educacionais.

Modelos de negócios

Outra característica fundamental da transformação digital é que ela deu origem a novos modelos de negócio, com serviços e produtos digitais, acesso mais fácil ao mercado internacional, integração entre diversos canais de marketing e personalização das experiências de compra.

Devido às mudanças de consumo e comportamento da era digital, novos segmentos foram criados (tais como e-commerces, plataformas digitais e aplicativos de corrida), enquanto os setores pré-existentes tiveram que se readaptar.

Formas mais flexíveis de aquisição de receita ganharam força, como assinaturas, freemium e pay-as-you-go. Além disso, as TICs facilitaram o trabalho remoto e o atendimento 24 horas.

Na área educacional, especialmente após a pandemia da Covid-19, as possibilidades abertas pela tecnologia impulsionaram as instituições de Educação a Distância (EaD) e deram vez a diversos aplicativos, programas, plataformas e edtechs.

Qual é a importância da transformação digital para a educação?

As novas tecnologias educacionais facilitam e aumentam a eficiência da gestão escolar com relatórios automatizados, sistemas de organização de documentos, programas de avaliação diagnóstica e outras aplicações.

Enquanto isso, no campo pedagógico, a disponibilidade de recursos educacionais digitais, como videoaulas, jogos virtuais e quizzes, torna a aula mais interativa e envolvente.

O ensino híbrido também proporciona mais autonomia aos estudantes, flexibilidade em relação ao tempo e ao espaço e personalização do ensino.

As plataformas adaptativas, por exemplo, conseguem reconhecer o nível de aprendizagem da criança e as áreas em que apresenta maior dificuldade para adaptar as atividades de acordo com suas necessidades individuais.

O currículo escolar também é impactado pela transformação digital, uma vez que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece o ensino sobre tecnologias digitais como uma competência básica da educação nacional:

“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”
5ª competência geral da BNCC

Note que os estudantes devem tanto compreender o funcionamento das tecnologias digitais quanto serem capazes de utilizá-las para diversos fins, de maneira responsável, e ainda criar novas tecnologias.

Com certeza, essa diretriz está alinhada com as demandas do mercado de trabalho atual e do futuro, que irá privilegiar, cada vez mais, competências digitais e habilidades socioemocionais.

Qual é o futuro que queremos para as nossas escolas?

Em um futuro próximo, as escolas vão incorporar, cada vez mais, o modelo de ensino híbrido. Na sala de aula, os professores vão utilizar com mais domínio uma diversidade de recursos tecnológicos para tornar o conteúdo mais compreensível e atraente.

Os estudantes terão um papel mais ativo na própria aprendizagem, com jornadas personalizadas de ensino, metodologias ativas de aprendizagem, projetos de robótica e cultura maker.

Por outro lado, a gestão escolar será otimizada, por meio da automação de tarefas repetitivas e da integração de várias ferramentas. A abundância de dados combinada à Inteligência Artificial vai aperfeiçoar o monitoramento de indicadores educacionais e facilitar a tomada de decisões.

É para construir esse futuro que o Ecossistema de Inovação e Tecnologia Educacional trabalha com afinco. Nossa missão é criar e encontrar tecnologias que tornem a aprendizagem significativa, eficiente e engajadora!

Acreditamos que aprender tem que ser uma experiência encantadora. Por isso, desenvolvemos diversas soluções educacionais inovadoras e personalizadas para escolas, redes de ensino e municípios, para que juntos possamos colocar em prática um novo jeito de fazer educação no Brasil.

Desafios que nos separam desse futuro

No entanto, para que esse futuro da educação se torne uma realidade, alguns desafios devem ser vencidos.

Universalização do acesso à tecnologia

Primeiramente, o acesso à Internet e aos dispositivos digitais precisa ser universalizado. De acordo com a pesquisa TIC Domicílios 2022, 22% da população brasileira ainda não está conectada.

Em relação às escolas, 18% das unidades não têm acesso à Internet e, entre aquelas que têm, somente 68% dispõe de Internet em sala de aula (dados da TIC Educação 2020).

Por isso, instituições públicas e privadas precisam reunir esforços para garantir a infraestrutura necessária à conectividade. Além disso, ações de letramento digital são essenciais para que os alunos se apropriem das tecnologias a favor de seus interesses sociais e acadêmicos.

Novo perfil de professores

Em segundo lugar, a formação dos professores precisa ser reinventada para incluir habilidades e competências digitais e diminuir o enfoque em metodologias tradicionais de ensino.

O CIEB definiu como competências essenciais para o professor atual a análise de dados, a mentalidade orientada a dados e o pensamento computacional.

Educação integral

Por fim, as escolas precisam se atentar para a formação integral dos estudantes. Mais do que dominar conceitos e conteúdos, é esperado que os jovens sejam capazes de aprender, viver e conviver nessa sociedade hiperconectada, de maneira responsável, crítica e cidadã.

Não é por acaso que as habilidades do século XXI elencadas pelo Fórum Econômico Mundial são voltadas para o campo socioemocional e comportamental. São elas:
1. Pensamento analítico e inovação;
2. Aprendizagem ativa e estratégias de aprendizado;
3. Resolução de problemas;
4. Pensamento crítico;
5. Criatividade;
6. Liderança;
7. Uso, monitoramento e controle de tecnologias;
8. Programação;
9. Resiliência, tolerância ao estresse e flexibilidade;
10. Raciocínio lógico;
11. Inteligência emocional;
12. Experiência do usuário;
13. Ser orientado a servir o cliente (foco no cliente);
14. Análise e avaliação de sistemas;
15. Persuasão e negociação.
Conheça o Ecossistema de Inovação e Tecnologia Educacional

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O Ecossistema de Inovação e Tecnologia Educacional é uma empresa brasileira dedicada a produzir, organizar e distribuir tecnologias para impulsionar a transformação digital na educação.

Nos últimos 28 anos, já ajudamos mais de 14 mil escolas públicas e privadas com produtos e serviços inovadores. Nossas principais soluções são:
- Suíte Educacional: plataforma educacional completa que reúne mais de 30 soluções próprias e de parceiros que atendem diversas necessidades pedagógicas, de gestão escolar e integração tecnológica – tudo em um único ambiente virtual, com apenas um único login e senha.
- Aprimora: plataforma de aprendizagem adaptativa e gamificada para fortalecer o ensino de Língua Portuguesa e Matemática. Atualmente, está exclusivamente disponível na Suíte Educacional.
- Pense Mais: plataforma de aprendizagem para desenvolvimento do pensamento matemático, STEAM e resolução de problemas. Também é exclusivo da Suíte Educacional atualmente.
- Mesa Educacional: solução de apoio à alfabetização e inclusão escolar. Com capacidade para até 6 estudantes, a Mesa é formada por vários blocos de letras, desenhos, sinais em Braille e animações em Libras, conectados à uma tela de computador.
- Inventura: solução completa de ensino de programação, robótica e cultura maker para alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
- Tivy: solução acessível para aprendizagem de robótica, programação e STEAM com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Também somos distribuidores oficiais do LEGO® Education e micro:bit no Brasil. Operamos, ainda, as competições de robótica First Lego League Discover e First Lego League Explore.

Do que a sua escola precisa para evoluir no processo de transformação digital? Entre em contato com um dos consultores do Educacional e conheça as soluções mais adequadas para as necessidades da sua instituição!
11 de agosto de 2023

Tecnologia Educacional
Educacional conclui a maior formação em LEGO® Education Academy no Brasil

No último sábado, 8 de julho, a cidade de João Pessoa foi palco de um marco significativo na área da educação. Com cerimônia de formatura, o Educacional finalizou a maior formação em LEGO® Education Academy (LEA) no Brasil. O evento, que contou com a participação do Prefeito, da Secretária de Educação e de professores que concluíram o treinamento em LEA, representou um passo importante no aprimoramento da educação do município.

A cerimônia foi um momento de celebração e reconhecimento a todos que participaram da formação. A Secretária de Educação do município, Maria América de Assis Castro, juntamente com o Prefeito, Cícero Lucena, destacaram a importância desse investimento na formação dos educadores e o impacto positivo que isso trará para a cidade. “Eu sei das dificuldades do nosso dia a dia , por isso trabalhamos para trazer o melhor. E a LEGO® Education é o que tem de melhor na tecnologia educacional, com todo o aparato pedagógico para nossos alunos. Tenho certeza de que vocês ficaram encantados pela formação que realizaram”, frisou a Secretária.

Secretária de Educação de João Pessoa destaca a importância da formação em LEGO® Education Academy

A formação, ministrada pelo Educacional, certificou 612 professores em LEGO® Education Academy, que estão prontos para implementar e serem especialistas na metodologia LEGO® Education, proporcionando uma aprendizagem mais significativa e envolvente para os alunos do município.

Para a mais nova certificada em LEA, professora Alyne Rosiwelly Araújo Figueiredo, a formação foi essencial, por representar um primeiro passo rumo a inovação das práticas pedagógicas e do engajamento dos alunos em experiências de aprendizagem significativas e divertidas. “A contribuição dessa formação em sala de aula será poder vivenciar junto aos nossos alunos os benefícios das soluções LEGO® Education, por meio de uma ampla gama de recursos educacionais físicos e digitais, atividades desafiadoras, lúdicas, e materiais didáticos oferecidos. Assim, os alunos também poderão explorar e aprender sobre emoções e relações sociais”, reforça a professora.

Importância da formação em LEGO® Education Academy

A formação em LEGO® Education Academy é reconhecida mundialmente como uma abordagem inovadora para o ensino e aprendizado. Ao utilizar os blocos de montar, a metodologia LEGO® Education desperta a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas nos estudantes, oferecendo uma experiência prática e envolvente.

A utilização dos kits nas salas de aula proporcionará aos alunos a compreensão de diversos conceitos e promoverá um aprendizado mais significativo. Além disso, essa abordagem pedagógica desperta o interesse e a motivação das crianças e jovens pela aprendizagem, tornando as aulas mais dinâmicas.

Com a formação em LEA concluída, o Educacional se prepara para instruir mais de 2 mil professores em João Pessoa a utilizarem os kits em sala de aula. Assim, poderão transformar a educação e inspirar seus alunos com aulas significativas e que despertam a criatividade e tantas outras habilidades essenciais.

Quer levar a metodologia LEGO® Education para a sua rede de ensino? Acesse nosso site e conheça mais.

11 de julho de 2023

Notícia

Ensino Público, Inovação e Tendências, Soluções para Governo
Como o mundo exponencial pede uma Educação 4.0 na prática
A transformação rápida e constante de todas as coisas pede novas competências e habilidades que a educação tradicional não é mais capaz de proporcionar

Foram necessários cerca de 200 mil anos para que o mundo atingisse a marca de um bilhão de habitantes e apenas 200 para alcançar os sete bilhões e, ao que tudo indica, no ano de 2050 vamos chegar aos 10 bilhões de pessoas. Essa é apenas uma das várias macrotendências que mostram que estamos vivendo a era exponencial, mas o que isso significa na prática?

Para Fabio Zsigmond, co-founder do Mundo Maker, muita coisa, afinal a velocidade que tudo tem mudado no mundo, transforma a forma da sociedade viver, trabalhar, se relacionar e também estudar. “Se analisarmos os dados com profundidade vamos perceber que, a partir de 1950, todas essas macrotendências que vão do consumo de água ao investimento estrangeiro aceleraram demais. E nós que nascemos depois dessa época acabamos não percebendo esse movimento porque estamos dentro disso, passamos a achar que sempre foi assim, quando na realidade nunca foi”, explica.

Um exemplo mais atual sobre o crescimento exponencial está na pandemia de covid-19 que trouxe para o dia a dia a palavra exponencial com mais frequência para explicar o crescimento rápido e não linear do contágio. Desde o registro do primeiro caso da doença em dezembro na China até agora são aproximadamente 14 milhões de pessoas identificadas com a doença. “Isso são as registradas, porque na verdade são muito mais. São números como estes que mostram os crescimentos exponenciais que a gente não tem muita sensibilidade para conseguir perceber, mas esse é o mundo que a gente vive”, completa.

Mas, saber que o mundo está se transformando num ritmo acelerado e cada vez num espaço mais curto de tempo pode ajudar a contextualizar muita coisa e entender principalmente a complexidade dos tempos atuais e futuros. “O primeiro passo é entender o que é exponencial porque quando falamos de educação falamos dentro desse cenário. É nesse mundo que vivemos: incerto e muito complexo, por isso para contextualizar a Educação 4.0 é preciso entender esse conceito”, reforça.

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Fabio Zsigmond, co-founder do Mundo Maker avalia o mundo exponencial e a importância de inserir uma Educação 4.0 para aproximar o aluno do mundo real.

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Portanto quando se fala da era exponencial também se fala da complexidade, afinal o mundo é diverso. “É preciso pensar na diversidade, nas diferenças entre as línguas faladas, religiões, renda, etc.”, reflete.

Somado a isso, ainda existe um cenário econômico que também acompanha essa evolução desde os anos 1700. “Passamos por quatro revoluções industriais: da máquina a vapor, eletricidade, depois da computação e por fim da inteligência artificial. Isso também ajuda a ditar e a moldar como vamos viver e que habilidades e competências precisaremos desenvolver agora para atuar num futuro muito próximo”, conta.

Não é possível voltar, as transformações vão continuar acontecendo e modificando a forma de viver. “Se continuarmos a observar esse mundo ainda vamos chegar a computação quântica e perceber que a maioria de nós nem sabe o que isso significa, mas os poucos de nós que sabem já estão conseguindo fazer esses aparelhos existirem e são eles que vão processar informações que vão lidar diretamente com os destinos das nossas vidas. Portanto, se não considerarmos minimamente todos esses aspectos vamos ficar e deixar os alunos a margem de parte do desenvolvimento humano”, alerta.

EDUCAÇÃO 4.0: COMO ELA MUDA A APRENDIZAGEM

A EDUCAÇÃO COMO CONHECEMOS NÃO FAZ SENTIDO NO NOVO MUNDO

Uma experiência feita pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT), conectou alunos a equipamentos que mediam suas ondas cerebrais durante todas as atividades realizadas durante uma semana. Na pesquisa é possível identificar que o cérebro dos alunos durante os tempos de aula e o sono são muito próximas. “E isso tem uma explicação. Dentro de uma sala de aula em ambiente de tradicional ela praticamente coloca os alunos em um estado passivo onde ele recebe, mas não reflete, não questiona, desta forma o cérebro está praticamente parado, até dormindo ele se mexe mais do que numa aula tradicional”, acrescenta Fábio.

O fundador destaca outra questão importante. “Muitas vezes temos pessoas que sabem. Elas sabem responder um prova teoricamente, mas na hora que vai para realidade tentar aplicar o conhecimento elas não conseguem”.

Ele atribui isso, em parte, por conta da estrutura que parte de um currículo que é despejado no aluno, sem muito questionamento do porquê isso existe e o que fazer com isso, fazendo com que as coisas comecem a ficar um pouco sem sentido.

“Para mudar esse resultado precisamos mudar o olhar que a gente tem para forma como propomos os caminhos de aprendizagem para a educação. A proposta passa, principalmente por inverter esse olhar. Ao invés de sair do currículo para chegar no aluno devemos sair do aluno para chegar no currículo”, sugere.

Fabio destaca que são esses cenários que precisam ser levados em consideração quando se fala de educação. “Como a gente consegue prover caminhos para que esses jovens consigam lidar com esse meio ambiente, com esse espaço que existe e, fundamentalmente, dentro desse momento da 4ª Revolução Industrial é o grande ‘x’ da questão”, avalia.

O fundador do Mundo Maker completa dizendo que hoje já se sabe que aprender a programar é tão importante quanto aprender a sua língua materna. “Por isso, quando falamos de Educação 4.0 é tão importante que dentre outras competências, as chamadas humanas (cooperação, trabalho em equipe, etc), a gente também desenvolva uma parte técnica que é conhecer como se programa um computador e entender como funciona a inteligência artificial, a análise de dados para que os alunos possam optar se querem participar ativamente disso ou em que lugar desse cenário vão estar”, explica.

Para ele é importante a escola estar atenta que quando se fala em trabalho não é possível saber que tipo de necessidade humana e que tipo de trabalho vai ser ofertado daqui para frente e traz alguns dados para corroborar essa informação.
- 65% das crianças de hoje irão trabalhar em alguma coisa que ainda não foi inventada.
- 85% das atividades que elas pretenderão trabalhar em 2030 ainda não existem.
Os dados são de uma pesquisa da Dell Computers.

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ASSISTA A CONVERSA DO FABIO ZSIGOMND SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO 4.0

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Portanto, se questionar quais são as competências necessárias para conseguir receber esse mundo e atuar nele é também um questionamento que a escola deve se fazer. Fabio destaca três competências fundamentais que a escola – principal ator na educação formal – deve levar em consideração para começar a oferecer caminhos que estejam alinhados com esse mundo.

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1º – APRENDER A APRENDER: a gente tem que ter uma possibilidade de conseguir enxergar aonde tem o conteúdo ou o acesso ao que preciso aprender, saber discernir boas fontes, saber fazer boas perguntas.

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2° – APLICAR O CONHECIMENTO: o que eu aprendi, como eu aplico? É preciso que o aluno saiba transpor esse conhecimento para realidades diversas.

3º – EXPLORAR COISAS NOVAS: só é possível aprender de verdade fazendo, explorando, criando e errando.

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Fabio continua explicando que a escola, ao ajudar a desenvolver essas três competências, provavelmente vai passar para o passo seguinte que é a ajudar a formar um agente inovador.

NOVO LIVRO DO INVENTURA DÁ UM PASSO ALÉM, EXPLORA NOVOS CONCEITOS E PODE SER TRABALHADO EM CASA

QUAIS AS COMPETÊNCIAS QUE A EDUCAÇÃO 4.0 DESENVOLVE NUM MUNDO EXPONENCIAL, COMPLEXO E IMPREVISÍVEL?

A Educação 4.0 precisa ir para além do termo da moda, é preciso que ela proporcione o desenvolvimento de competências como o aprender a aprender, aplicar o conhecimento, explorar novos territórios, ser um agente inovador.

Por isso, dentro das propostas mão na massa que a Educação 4.0 propõe é preciso que as atividades, métodos, formas desenvolvam competências muito buscadas hoje em dia, mas que são difíceis de aprender num formato tradicional de uma aula expositiva. “Aprender essas soft skilss é muito natural num contexto de fazer, por isso cada vez mais tem se falado em educação maker e Educação 4.0”, reforça.

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COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NO NOVO MUNDO
1. Pensamento crítico
2. Cooperação
3. Planejamento
4. Criatividade
5. Comunicação
6. Resolução de problemas
7. Autonomia
8. Trabalho em equipe
9. Aprender com erros
10. Aumento da autoestima
11. Negociação
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“Precisamos criar uma forma de mediar o aprendizado diferente do que a gente aprendeu na escola”, completa.

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DESCUBRA O INVENTURA:MAIS QUE PROGRAMAÇÃO, COMPETÊNCIAS PARA A VIDA

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Mas como é possível propor um caminho diverso desse?

1º passo – Entender o contexto do mundo que vivemos

2º passo – Partir do ponto de vista do aluno,

3º passo – A educação precisa fazer sentido.

Crianças aprendem melhor quando estão ativamente engajadas na construção de algo significativo para elas, seja um poema, um robô, um castelo de areia ou um programa de computador.

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“Portanto quando os alunos fazem alguma coisa que faça sentido para eles isso potencializa a construção do conhecimento”, completa Fabio.

Saymon Papert

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4º passo – Método socrático, aprendizagem ativa: o professor pergunta e usa muito mais a pergunta do que a resposta como forma de ensinar.

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5º passo – Mindfulness: para manter a atenção plena pode-se começar com um exercício de meditação.

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Fabio ainda destaca outro método que costuma usar, o agency by design que trabalha a observação, a exploração e criação. “Faça perguntas como: o que você estava vendo? O que você acha que isso é? Como você acha que consegue usar isso? Com as perguntas o aluno vai tentando entender o que ela vê e como ela pode aplicar o que ela viu”, conta.

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Outras formas de modificar esses caminhos são apresentadas por Micth Resnick, criador do Scratch e do termo “aprendizagem criativa”. Resnick traz quatro pilares que devem ser explorados.
1. Aprendizagem baseada em projetos
2. Postura do brincar
3. Paixão ou significado
4. Aprendizado em pares, colaboração
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O fundador do Mundo Maker reforça esses pilares contando que a prática deve vir antes da teoria. “Nós sempre pensamos que a teoria vem antes. É assim que fazemos em boa parte das escolas e prática, quando acontece, acaba sendo muito secundária: você levar os alunos para um laboratório, testa aquilo que foi dito antes e vê se dá certo, não havendo uma experimentação, uma exploração de fato”.

Ele destaca que os espaços de aprendizagem também estão mudando e precisam mudar, mas mais que isso é importante entender que “maker não é um espaço é uma atitude, é uma forma empreendedora de fazer, vem de dentro, colocar em ação, trazer suas ideias pra realidade”.

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COMO O INVENTURA TEM AJUDADO A TRANSFORMAR ISSO EM REALIDADE?

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“O Inventura é um programa que apoia a aplicação da Educação 4.0 de uma forma muito prática”, explica Fabio. Utilizando a ciência da computação como linha dorsal e por meio de projetos e desafios ele conta que nunca o Inventura vai dar uma aula de programação, mas, por exemplo, propor criação de uma narrativa. “Mas para representar essa narrativa você vai precisar representar os personagens e cenários e aí sim você vai utilizar o equipamento e software para animar esses personagens. Então a programação vai entrar como um acessório dentro de um projeto”, completa.

“O aluno vai criar uma mini estação meteorológica, a programação vai entrar ali.

Quer ver e entender como funciona um radar fotográfico, vai poder com a ajuda da programação”.

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Portanto, o Inventura oferece uma possibilidade multidisciplinar para trabalhar os mais variados conteúdos, o que proporciona o desenvolvimento de todas essas competências ligadas à Educação 4.0. “O programa acaba abraçando todas as questões que trouxemos serem importantes para viver nesse mundo exponencial, complexo e incerto desde a soft skills até inteligência artificial, coding, IoT”, completa.

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“É importante ter em mente que o significado é o combustível da curiosidade que é o motor da aprendizagem, logo é preciso repensar as estruturas, espaços, caminhos e olhar atentamente para o mundo de hoje e de logo mais para ajudar a formar esses alunos dentro do seu mundo”, finaliza.

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15/09/2020
13 de junho de 2023

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