O setor educacional, assim como toda a sociedade, está passando por profundas mudanças. Além de acompanhar as novidades e se adaptar ao presente, os gestores escolares precisam estar atentos às tendências do futuro para a educação, como forma de se preparar e antecipar medidas.

Diante disso, o Educacional reuniu as principais previsões da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação), Fab Foundation, Todos pela Educação e outras organizações nacionais e internacionais.

Leia até o final para se inteirar das maiores tendências da educação do futuro. Aproveite também para baixar nosso e-book gratuito: Como Implantar Tecnologias Educacionais na Escola.

7 tendências da educação que devem prevalecer no futuro

Confira abaixo sete tendências globais que estão ganhando corpo na educação e prometem se solidificar cada vez mais nos próximos anos:

1. Uso intensivo de tecnologias educacionais

As tecnologias educacionais, tais como plataforma de aprendizagem, softwares de gestão escolar, lousa digital e sala de reunião virtual, farão parte da rotina escolar. 

Os professores e gestores vão utilizar as tecnologias não apenas como ferramentas de apoio, mas como viabilizadoras de uma verdadeira transformação nos processos pedagógicos e de gestão escolar. 

O planejamento e a execução das aulas, a elaboração e a correção das avaliações, o atendimento personalizado dos estudantes, a gestão de recursos e a tomada de decisões – todas essas áreas terão ganhos de eficiência com a ajuda de tecnologias educacionais.

“Isto pode melhorar o acesso à aprendizagem para pessoas de todas as idades; transformar práticas de ensino e aprendizagem; expandir a instrução individualizada e adaptativa; complementar a aprendizagem baseada no trabalho com educação vocacional e treinamento; reduzir os custos do ensino; facilitar o fornecimento de credenciais alternativas; apoiar a formação dos educadores; e melhorar a tomada de decisão na educação”

Education and Skills at the OECD

2. Foco em resolução de problemas

A Unesco entende a educação como um meio de preparação dos estudantes para a cidadania global, buscando o desenvolvimento social, político, cultural, econômico e ambiental do mundo.

Por isso, a organização reconhece como imprescindível a habilidade de resolver problemas, com pensamento crítico, raciocínio, sensibilidade social e criatividade.

“A educação para a cidadania global visa estimular alunos a analisar criticamente questões da vida real e a identificar possíveis soluções de forma criativa e inovadora”

Educação para a cidadania global – preparando alunos para os desafios do século XXI.

Essa habilidade envolve tanto a capacidade cognitiva para raciocinar, investigar e criar soluções quanto a competência socioemocional de se solidarizar com os problemas locais e globais da sociedade.

Uma forma muito prática de fortalecer essa habilidade é empregando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). Clique no link para conhecer melhor a ABP.

3. Cultura maker

A cultura maker é a mentalidade do “aprender fazendo”. Ela incentiva os estudantes a “colocarem a mão na massa” e construírem objetos, protótipos e sistemas.

É comum que as atividades maker nas escolas envolvam práticas de marcenaria, costura, pintura, engenharia, programação e robótica. Assim,  a cultura maker é um aliado da aprendizagem STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática).

Seu caráter ativo favorece a autonomia, a proatividade, a criatividade e o espírito colaborativo dos estudantes.

A maior vantagem da cultura maker é que ela mostra aos estudantes que, sim, eles são capazes de inovar, construir, consertar, transformar uma realidade: 

“ sinaliza para uma transformação social, cultural e tecnológica que nos convida a participar como produtores e não apenas consumidores. Ele está mudando a forma como podemos aprender, trabalhar e inovar. É aberto e colaborativo, criativo e inventivo, mão-na-massa e divertido. Nós não temos que nos conformar com a realidade ou aceitar o status quo – podemos imaginar um futuro melhor e perceber que somos livres para fazê-lo.”

Dale Dougherty

4. Mais aulas de programação e robótica

Várias instituições no mundo já adotam aulas fixas de robótica e programação na grade curricular, mas a tendência é que essa prática se torne cada vez mais comum.

Afinal, uma das áreas que mais cresce no mercado de trabalho é a da Tecnologia da Informação (TI). O avanço da Inteligência Artificial (IA) promete impactar todas as profissões do mundo e tornar a programação uma habilidade essencial para todas as pessoas.

A robótica, apesar de incluir práticas de programação, vai além: incorpora conhecimentos de engenharia, design, eletrônica e eletromecânica. Esses campos também estão em alta no mercado de trabalho e demandam da educação básica uma preparação antecipada.

5. Habilidades socioemocionais

Outro pilar da educação do futuro são as habilidades socioemocionais. Em vez de focar apenas no desenvolvimento cognitivo, as escolas vão trabalhar para o desenvolvimento integral dos estudantes, a começar pelas esferas social e emocional.

É esperado que o estudante exerça empatia, respeito, resiliência emocional, colaboração com os colegas, proatividade e responsabilidade. 

Para isso, a escola vai criar mais oportunidades de trabalho em grupo, projetos escolares, rodas de conversa e outras atividades que estimulem a participação ativa dos estudantes e a interação entre eles.

“O sucesso na educação hoje depende de identidade, agência (ou seja, a capacidade de definir uma meta, refletir e agir com responsabilidade para efetuar mudanças), valores, curiosidade e mobilização de recursos cognitivos, sociais e emocionais para contribuir ativamente com a sociedade”

Building the Future of Education

6. Sistemas de avaliação com Inteligência Artificial

A OCDE já divulgou que o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) de 2025 vai utilizar Inteligência Artificial para monitorar a regulação emocional e a motivação dos estudantes durante a prova.

“As provas não são mais sobre se os alunos acertaram ou erraram a pergunta e, sim, sobre como abordam um problema, se eles estabelecem uma meta, quais são suas estratégias, sua motivação”, afirmou o diretor de Educação e Habilidades da OCDE, Andreas Schleicher, em evento da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave).

Segundo o diretor, a avaliação vai rastrear o movimento do mouse e do teclado, a voz, o olhar e os movimentos faciais dos estudantes para interpretar a forma como eles respondem às questões.

Outra novidade será a permissão de os estudantes consultarem tutores inteligentes  quando tiverem dúvidas.

Essa mudança parte do pressuposto que, nos dias atuais, a consulta às informações na Internet já faz parte do nosso cotidiano. O que importa é saber usar essas ferramentas de modo inteligente!

“Em tempos de ChatGPT não se trata de repetir respostas, mas de aprender a fazer perguntas corretas. Não se trata apenas de medir o que você sabe sobre Biologia e Física e, sim, se você consegue pensar como um cientista. Na História, não se trata de lembrar nomes de lugares, mas se você entende a sociedade que surgiu a partir de determinado desenvolvimento. ”

Andreas Schleicher, diretor na OCDE

7. Automatização na gestão escolar

Outra característica da educação do futuro é a automatização de algumas tarefas da gestão escolar, como:

• correção de testes;
• cálculo de notas;
• envio de boletins e comunicados para os pais e responsáveis;
• registro da frequência;
• geração de boletos de mensalidade;
• gerenciamento de inadimplência;
• organização de documentos;
• acompanhamento do desenvolvimento profissional dos professores (cursos, qualificações e títulos);
• agendamento de reuniões;
• elaboração de relatórios escolares.

As plataformas educacionais, por exemplo, coletam e organizam dados automaticamente em dashboards de índices educacionais, como média de proficiência, taxa de aprovação, taxa de faltas e número de alunos por sala. 

A visualização facilitada desses dados colabora para a tomada de decisões assertivas e a identificação prévia de problemas pedagógicos e administrativos.

Outras funcionalidades melhoram a eficiência e a agilidade dos processos de gestão escolar, além de reduzir alguns custos operacionais.

Prepare sua escola para o amanhã

Quer preparar a sua escola para a educação do futuro? Conte com a ajuda do Educacional, Ecossistema de Tecnologia e Inovação! 

Nossas soluções estão alinhadas às principais tendências da educação e extraem o melhor da tecnologia a favor da aprendizagem. Conheça abaixo os programas mais indicados para cada necessidade:

1. Uso intensivo de tecnologias educacionais: Suíte Educacional e Mesa Educacional

2. Foco em resolução de problemas: Inventura, Tivy e LEGO® Education

3. Cultura maker: Inventura, Tivy e LEGO® Education 

4. Mais aulas de programação e robótica: Suíte Educacional, Inventura, Tivy e LEGO® Education 

5. Habilidades socioemocionais: Suíte Educacional, Tivy e Inventura

6. Sistemas de avaliação com Inteligência Artificial: Suíte Educacional

7. Automatização na gestão escolar: Suíte Educacional

Para obter mais informações e falar sobre as especificidades da sua instituição, entre em contato com um dos consultores do Educacional. Até logo!

Você sabia que estamos vivendo na fase da educação 5.0? No mundo todo, as características desta nova fase estão transformando as instituições educacionais, a fim de atender as demandas da sociedade atual. 

A tecnologia, a participação ativa do estudante e a educação socioemocional são os principais fundamentos da educação 5.0. Entenda esse conceito e veja como adaptar sua escola, lendo o artigo até o final.

Baixe também nosso e-book gratuito: O futuro do trabalho e a educação 5.0.

Sumário:

• O que é educação 5.0?
• Qual é a diferença entre educação 4.0 e educação 5.0?
• Em qual fase da educação sua escola está?
• Quais são as competências mais importantes na educação 5.0?
• O que a escola precisa fazer para se adaptar à nova fase?
• Conheça o Ecossistema de Tecnologia e Inovação Educacional

O que é educação 5.0?

A educação 5.0 é a nova fase da educação, marcada pelo uso intensivo de tecnologias educacionais e pelo desenvolvimento de habilidades socioemocionais. É uma evolução da educação 4.0, conceito que se popularizou no Brasil a partir de 2017 e está relacionado à quarta revolução industrial. 

Os termos educação 1.0, 2.0, 3.0, 4.0 e 5.0 têm sido usados por vários autores acadêmicos ao redor do mundo, em referência aos estágios de maturidade das gerações educacionais.

Atualmente, estamos na fase 5.0, mas isso não significa que as características das anteriores deixaram de existir. Muito pelo contrário: muitas instituições, infelizmente, ainda estão presas às tradições da educação 2.0.

No entanto, o mais comum é que os traços das diferentes fases se combinem e deem lugar, gradativamente, às tendências mais recentes.

Entenda melhor os atributos de cada fase da educação a seguir:

Educação 1.0

A educação 1.0 foi a primeira fase da educação, baseada nas metodologias tradicionais de ensino e na figura central do professor. Foi praticado principalmente nas escolas paroquiais e nas casas de famílias favorecidas, onde a criança tinha um professor particular.

Nesta fase, o docente era considerado o detentor do conhecimento e, o aluno, o receptor passivo do conhecimento. O professor era quem decidia o quê, como e quando o estudante deveria aprender.

Educação 2.0

Posteriormente, veio a educação 2.0, focada na memorização, repetição, leitura, aprendizagem individual e prevenção do erro. Seu objetivo era preparar profissionais eficientes para o mundo da indústria, em que os trabalhos manuais e repetitivos tinham predominância.

A figura do professor continua no centro do processo de aprendizagem e pouca (ou nenhuma) autonomia é dada ao estudante. 

Educação 3.0

Na educação 3.0, os computadores começam a se popularizar e a divulgação do conhecimento científico passa por uma padronização. Como consequência, apesar de o professor ainda ser o considerado o detentor do conhecimento, ganham espaço em sala de aula a comunicação e a colaboração.

A educação 3.0, relacionada à terceira revolução industrial, reconhece a importância da tecnologia e também da interação social para o mercado de trabalho. 

Assim, pela primeira vez, os educadores são incentivados a utilizarem tecnologias digitais em sala de aula, a fim de promover a autonomia, a criatividade e a participação ativa dos estudantes. 

Além disso, nesta fase, diferentemente da educação 2.0, o erro é visto como parte natural do processo de aprendizagem. 

Educação 4.0

Acompanhando a evolução industrial, agora em sua quarta revolução, a educação 4.0 é caracterizada pelo uso intensivo da tecnologia na educação. As escolas passam por uma verdadeira transformação digital em seus processos de gestão escolar e nas práticas pedagógicas. 

Nesta fase, as escolas compreendem que os estudantes precisam desenvolver tanto as habilidades técnicas e cognitivas quanto as digitais e socioemocionais. O estudante deixa de ser visto como agente passivo e passa a ser o centro do processo de aprendizagem.

Além disso, devido à alta disseminação de informações na Internet, o foco conteudista é substituído pelo aprendizado prático com pensamento crítico.

Assim, despontam as metodologias ativas de aprendizagem, a cultura maker, o STEAM, o ensino híbrido, e a robótica educacional.

Educação 5.0

Já a educação 5.0 é um amadurecimento da educação 4.0, com foco no desenvolvimento de competências digitais e, principalmente, das competências socioemocionais.

Enquanto as competências digitais incluem programação, pensamento computacional e habilidade para utilizar Inteligência Artificial, as competências socioemocionais envolvem responsabilidade, colaboração, empatia, criatividade e resiliência emocional.

“A Educação 5.0 privilegia a concepção de que os conhecimentos digitais e tecnológicos são importantes, mas é preciso considerar também, as competências socioemocionais. São essas competências que capacitam o indivíduo para usar a tecnologia de forma saudável e produtiva, criando soluções relevantes para si e para a sociedade em geral.”

Felcher e Former

A educação 5.0 também está relacionada à Sociedade 5.0 – um modelo de organização social humanista e ecológico em que as tecnologias são usadas para melhorar a qualidade de vida das pessoas e preservar a natureza.

Outra característica da educação 5.0 é a não linearidade do currículo. Nesta fase educacional, os componentes curriculares são interligados e contextualizados com a vida real. 

Assim, são pilares da educação 5.0:

• educação socioemocional;
• formação integral;
• preocupação social e ambiental;
• aprendizagem colaborativa;
• metodologias ativas de aprendizagem;
• currículos flexíveis e integrados;
• projetos interdisciplinares;
• aprendizagem significativa;
• educação inclusiva;
• educação digital;
• aprendizagem STEAM;
• cultura maker;
• ensino personalizado;
• gestão escolar data-driven.

Qual é a diferença entre educação 4.0 e educação 5.0?

Como mencionamos anteriormente, a educação 4.0 e a educação 5.0 apresentam muitas características em comum, já que uma é continuidade da outra. Porém, a educação 5.0 dá uma atenção maior às habilidades socioemocionais que a educação 4.0.

Embora a capacitação para o mercado de trabalho continue sendo um dos objetivos da escola, o maior propósito da escola 5.0 é preparar o estudante para a vida em sociedade.

Sua finalidade é contribuir para a construção de um mundo melhor, no qual a tecnologia é utilizada, de forma inteligente e responsável, para vencer obstáculos sociais, econômicos e ambientais.

“O conceito de “estudar pesado” deu lugar ao “estudar de forma inteligente”. O conceito de “trabalhar pesado” deu lugar ao “trabalhar de modo inteligente”. O conceito de “mudar” deu lugar ao “transformar”. O conceito de “inventar” deu lugar ao “inovar”. O conceito de “educação preparadora para o mercado de trabalho” deu lugar à “educação preparadora para a vida.”

Mohammad Rahim (tradução livre)

Em qual fase da educação sua escola está?

Antes de prosseguirmos, é importante refletir em qual fase da educação sua escola está. Para te ajudar nessa análise, resposta às seguintes perguntas com sinceridade e autocrítica:

1. A minha escola utiliza mais metodologias ativas ou mais metodologias tradicionais de ensino?
2. Os professores da minha escola estão muito ou pouco confortáveis com o uso de tecnologia?
3. As competências digitais e socioemocionais dos alunos recebem muita ou pouca atenção no dia a dia da escola?
4. As atividades da minha escola privilegiam mais a aprendizagem colaborativa ou a aprendizagem individual?
5. Na minha escola, os estudantes têm oportunidade de aprender na prática com oficinas, projetos maker e projetos de robótica ou todas as aulas são teóricas?
6. A equipe de gestão escolar analisa os indicadores educacionais e dados de aprendizagem dos estudantes com muita ou pouca frequência?
7. Nas aulas e nos projetos escolares, a interdisciplinaridade é muito ou pouco aplicada?
8. O nível de adoção da tecnologia na minha escola é avançado, intermediário, básico ou emergente (consulte a tabela abaixo)?

Caso você tenha constatado que a sua escola não está alinhada às demandas da educação 5.0, continue a leitura para descobrir quais competências precisa desenvolver e como adaptar a sua instituição à nova fase educacional.

Quais são as competências mais importantes na educação 5.0?

As competências mais importantes na educação 5.0 são as competências socioemocionais e digitais.  Veja abaixo como os estudantes, professores e gestores devem desenvolver essas competências:

Para os estudantes

Os estudantes devem aprimorar suas habilidades digitais e socioemocionais na escola, visando o trabalho em equipe, o empreendedorismo, a investigação científica, a criatividade e a expressão artística.

Eles também precisam se familiarizar com os equipamentos tecnológicos, os conceitos computacionais, as leis, os direitos e os deveres da cultura digital. Também é esperado que ele possua uma atitude crítica e responsável diante das tecnologias.

Conforme o relatório da Unesco sobre a educação no século 21, o aluno deve:

• aprender a conhecer: ser capaz de estudar e aprender por conta própria ao longo da vida;
• aprender a fazer: se qualificar profissionalmente e aprender a trabalhar em equipe;
• aprender a conviver: compreender o outro, respeitar as diferenças e gerenciar conflitos;
• aprender a ser: desenvolver sua personalidade, autonomia, discernimento e responsabilidade.

Isso significa que todas as dimensões do estudante devem ser trabalhadas na escola: não só a intelectual como também a social, emocional, física, ética, cultural, estética e digital. Essa abordagem, chamada de educação integral, visa o desenvolvimento completo do ser humano.

Assim, as principais competências a serem desenvolvidas pelo estudante na educação 5.0 são:

• responsabilidade pessoal, social e ambiental;
• pensamento computacional;
• programação;
• conhecimento sobre o  funcionamento da Internet, de dispositivos eletrônicos, de bancos de dados, hardwares e softwares; 
• cidadania digital;
• liderança;
• colaboração;
• autonomia e proatividade;
• empatia;
• resiliência emocional;
• pensamento crítico;
• comunicação;
• autoconhecimento e autocrítica;
• criatividade;
• vontade de aprender;
• interesse artístico.

Para os professores

O professor também precisa se adaptar à educação 5.0, desenvolvendo competências digitais e socioemocionais como:

• uso pedagógico de tecnologias digitais e tecnologias assistivas;
• domínio dos recursos educacionais digitais;
• pensamento computacional;
• mentalidade orientada a dados;
• autodesenvolvimento (capacidade de aprender coisas novas e se qualificar profissionalmente, ao longo da carreira docente);
• resiliência e autocontrole emocional;
• gestão de conflitos interpessoais;
• empatia;
• colaboração com outros profissionais;
• criatividade;
• inventividade;
• capacidade de planejamento;
• autoconhecimento;
• autoconfiança.

Na educação 5.0, o papel do professor é de mediador do processo de aprendizagem. Ele deve auxiliar o estudante na construção do seu próprio conhecimento, utilizando metodologias ativas de aprendizagem e estratégias pedagógicas que incentivem a interação.

Ele também deve ser capaz de utilizar as novas tecnologias educacionais em uma proposta inovadora e disruptiva. 

Para os gestores

Já os gestores escolares e educacionais têm o papel de impulsionar a transformação digital da instituição, por meio da:

• atualização de estratégias pedagógicas;
• seleção e aquisição de tecnologias educacionais;
• formação continuada de professores;
• automatização de tarefas repetitivas da rotina escolar;
• aprimoramento dos processos de avaliação.

Para isso, é necessário que o gestor tenha as seguintes competências:

• liderança;
• criatividade;
• inventividade;
• proatividade;
• responsabilidade;
• curadoria digital;
• análise de dados;
• mentalidade orientada a dados;
• domínio das plataformas de gestão escolar;
• autodesenvolvimento;
• gestão de conflitos interpessoais;
• comunicação;
• colaboração;
• pensamento analítico;
• gerenciamento de projetos;
• resolução de problemas;
• gestão estratégica de recursos financeiros;
• coordenação de equipes.

O que a escola precisa fazer para se adaptar à nova fase?

Eis algumas dicas práticas para adaptar sua escola à educação 5.0:

1. Explorar a potencialidade pedagógica da tecnologia

Use a tecnologia a favor da sua escola, tanto no processo de aprendizagem, em sala de aula e no ensino híbrido, quanto na gestão escolar, por meio de plataformas escolares e relatórios automatizados.

Como defende o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), o ideal é que a tecnologia não seja utilizada esporadicamente pela comunidade escolar, mas seja “transformadora dos processos pedagógicos e de gestão, estando presente no dia a dia de todos os atores da escola”. 

Essa adesão melhora a eficiência da gestão escolar, facilita a tomada de decisões baseada em dados, agiliza a produção e correção de testes e, ainda, auxilia no planejamento e na execução das aulas.

Você pode aproveitar todos esses benefícios com a nossa plataforma educacional completa, a Suíte Educacional.

2. Utilizar mais metodologias ativas de aprendizagem

Outro ponto de atenção é aumentar a frequência das metodologias ativas de aprendizagem. Diferentemente das metodologias tradicionais de ensino, essas metodologias incentivam a interação e a participação ativa dos estudantes.

As metodologias ativas também fomentam a colaboração entre os colegas, o que é muito importante para a convivência em sociedade, para o mercado de trabalho e para o desenvolvimento científico.

Cientistas e engenheiros trabalham na maior parte do tempo em grupos e menos frequentemente como investigadores isolados. Igualmente, estudantes deveriam ganhar experiência compartilhando responsabilidade para aprender uns com os outros”

Relatório da American Association for the Advancement of Science

Outras vantagens da utilização de metodologias ativas são:

• melhor assimilação do conteúdo;
• maior engajamento dos estudantes;
• desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como responsabilidade, autonomia e proatividade;
• estímulo ao protagonismo juvenil.

Várias soluções do Educacional são baseadas nessas metodologias: o Inventura, o Tivy e a LEGO® Education. 

3. Fortalecer a educação socioemocional

Como abordamos anteriormente, o grande foco da educação 5.0 está no desenvolvimento de competências socioemocionais. Por isso, é fundamental fortalecer a educação socioemocional na sua escola, por meio de:

• atividades e aulas sobre temas socioemocionais;
• palestras sobre saúde mental;
• rodas de conversa;
• dinâmicas e quebra-gelo;
• avaliações socioemocionais;
• criação de grupos de acolhimento;
• reuniões frequentes com a comunidade escolar;
• acompanhamento e orientação dos professores;
• formações socioemocionais para professores; 
• atuação de assistentes sociais e psicólogos no ambiente escolar;
• trabalhos em grupo;
• metodologias ativas de aprendizagem.

Sobre a presença de assistentes sociais e psicólogos no ambiente escolar, a Lei Nº 13.935, promulgada em 2019, exige que as redes públicas de educação básica possuam serviços de psicologia e assistência social, a fim de melhorar a qualidade da aprendizagem. 

O Educacional apoia o desenvolvimento de habilidades socioemocionais por meio da Suíte Educacional, do Inventura, do Tivy e da LEGO® Education. 

4. Incluir programação e robótica na rotina escolar

Para desenvolver as competências digitais dos estudantes, as escolas precisam incluir em suas rotinas aulas de programação e robótica educacional. 

Segundo o estudo Futuro do Trabalho 2023, elaborado pelo Fórum Econômico Mundial, 83 milhões de postos de emprego serão extintos até 2027. Todavia, 69 milhões serão criados, dentre os quais se destacam:

• especialista em Inteligência Artificial e aprendizagem de máquina;
• analista de segurança da informação;
• cientista e analista de dados;
• engenheiro de robótica;
• especialista em Big Data;
• especialista em transformação digital.

Assim, o aprendizado de robótica e programação é essencial para os estudantes, na capacitação para o mercado de trabalho.

Esses conhecimentos também serão fundamentais ao exercício pleno da cidadania no futuro, visto que a tecnologia tem impactado, cada vez, diversas áreas da sociedade.

É importante lembrar que o desenvolvimento das competências digitais é obrigatório em todas as escolas, de todos os níveis e modalidades, segundo a Política Nacional de Educação Digital, sancionada no início de 2023.

Sua rede de ensino pode incluir a programação e a robótica na rotina escolar por meio de quatro soluções do Educacional: Inventura, Tivy, LEGO® Education e micro:bit.

5. Montar uma equipe qualificada de professores

Sem uma equipe qualificada de professores, os recursos tecnológicos da escola correm o risco de serem subutilizados ou mal empregados. 

Da mesma forma, as metodologias de aprendizagem, as atividades socioemocionais em sala de aula e as aulas de robótica e programação dependem da boa atuação do professor.

Por esse motivo, é indispensável que a sua escola tenha uma equipe qualificada de docentes, com competências digitais e socioemocionais alinhadas à educação 5.0.

Para isso, é preciso recrutar bons profissionais e, ao mesmo tempo, investir na formação continuada dos professores lotados na escola.

O Embaixadores da Inovação é um programa de formação realizado pelo Educacional com o objetivo de capacitar os professores a utilizarem a LEGO® Education e inovarem suas metodologias de ensino.

Conheça o Educacional, Ecossistema de Inovação e Tecnologia 

O Educacional, Ecossistema de Tecnologia e Inovação, é a área de negócios da Positivo Tecnologia que  produz, organiza e distribui tecnologias educacionais, com o propósito de impulsionar a transformação digital das escolas e atender às necessidades da educação 5.0.

Nossas principais soluções são:

• Suíte Educacional: plataforma educacional completa que reúne mais de 30 soluções educacionais, em um único ambiente virtual. Fomenta o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, digitais e cognitivas.
• Robotis: locação de kits LEGO® Education, formação para professores  e orientação pedagógica para fortalecimento da aprendizagem STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), envolvendo programação, robótica, cultura maker e trabalho em grupo;
• Inventura: solução completa de ensino de programação, robótica e cultura maker para alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental;
• Tivy: solução de robótica educacional, programação e STEAM para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental;
• Aprimora: plataforma de aprendizagem adaptativa e gamificada para fortalecer o ensino de Língua Portuguesa e Matemática. Atualmente, está exclusivamente disponível na Suíte Educacional.
• Pense Mais: plataforma de aprendizagem para desenvolvimento do pensamento matemático, STEAM e resolução de problemas. Também é exclusivo da Suíte Educacional.
• Mesa Educacional: solução de apoio à alfabetização e inclusão escolar. Com capacidade para até 6 estudantes, a Mesa é formada por vários blocos de letras, desenhos, sinais em Braille e animações em Libras, conectados à uma tela de computador.

Do que a sua escola precisa para se adaptar à educação 5.0? Entre em contato com um dos consultores do Educacional e conheça as soluções mais indicadas para sua instituição, de acordo com suas necessidades e objetivos pedagógicos.

A rotina do gestor escolar envolve muito planejamento. É preciso monitorar os indicadores educacionais, acompanhar os profissionais da escola e administrar as diversas áreas da instituição. Assim, mais cedo ou mais tarde, o gestor precisará elaborar um plano de ação escolar para alcançar seus objetivos.

A fim de te ajudar nessa tarefa, o Educacional preparou um passo a passo com todas as etapas de construção do plano. Este artigo traz dicas para um planejamento geral, ou seja, é um roteiro que serve para vários objetivos e necessidades.

Agora, se você procura especificamente por um plano de ação para melhorar o desempenho dos alunos, leia esse outro artigo do blog.

A tecnologia é uma aliada da educação para superar diferentes desafios da escola. Sobre isso, baixe nosso e-book gratuito para gestores: Como Implantar Tecnologias Educacionais na Escola?

Tudo pronto? Vamos lá!

O que é um plano de ação escolar?

O plano de gestão escolar é um documento estruturado, elaborado pelo gestor escolar e/ou coordenador pedagógico, que servirá como guia para toda a escola no enfrentamento de um desafio específico ou para a conquista de um certo objetivo. 

Assim, o plano de ação escolar pode atender diferentes demandas: evitar a evasão escolar, desenvolver competências digitais dos alunos, melhorar a nota da escola no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), entre outros exemplos.

Tudo vai depender da realidade atual da escola e do seu objetivo. Consequentemente, nenhum plano de ação escolar é igual ao outro. Cada planejamento é intrinsecamente singular, assim como o planejamento pedagógico e o Projeto Político Pedagógico (PPP).

Como elaborar um plano de ação escolar?

Para elaborar o seu plano de ação escolar, tenha em mente que o documento será lido, consultado e seguido à risca por vários profissionais da escola. Por isso, ele precisa ser conciso, claro e de fácil leitura. 

Sua escola pode fazer o planejamento de diversas formas, mas, em geral, o processo terá as seguintes etapas: 

1. Análise do cenário atual

Tudo começa na análise minuciosa da realidade atual. Questione quais são os pontos fortes da escola hoje, quais são os seus pontos fracos e o que precisa ser melhorado com prioridade.

Aqui, vale a pena examinar os indicadores educacionais da escola, como taxa de reprovação, taxa de distorção idade-série, nível de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, número de estudantes com dificuldade de aprendizagem, entre outros.

Converse também com os estudantes, pais e responsáveis, professores e profissionais da instituição. Esse diálogo é muito importante para conhecer as reais dificuldades dos atores e é útil, também, para colher feedback das ações em andamento.

2. Apresentação do problema ou objetivo

Talvez, você já tinha o problema ou objetivo em mente antes mesmo de fazer o diagnóstico da escola. Porém, mesmo quando a questão parece auto-evidente é recomendável analisar novamente o cenário e documentar as principais informações da escola (passo anterior).

Com o diagnóstico pronto, defina qual é o foco do seu plano de ação: o objetivo principal ou problema a ser solucionado. 

Esse foco pode ser, por exemplo, melhorar o desempenho dos alunos em Matemática. Ou fortalecer a alfabetização das crianças que foram prejudicadas na pandemia. 

3. Estratégia para resolução do problema ou alcance do objetivo

Em seguida, o documento deve deixar claro como a escola pretende alcançar seu objetivo ou resolver o problema em questão. Em outras palavras, ele precisa apresentar a estratégia educacional que será seguida. 

São exemplos de estratégia o ensino híbrido, a busca ativa, a recomposição de aprendizagem, o reforço escolar e a formação continuada de professores para uso das tecnologias.

As estratégias, por suas vezes, são desmembradas em metodologias, ações, recursos e profissionais envolvidos.

3.1. Metodologias

Tratando-se de estratégias pedagógicas, são as metodologias de aprendizagem, que podem ser tradicionais ou inovadoras, como as metodologias ativas de aprendizagem.

No contexto educacional mais geral, as metodologias são abordagens para a resolução de um problema, como mentoria de educadores iniciantes, peer coaching, gestão por resultados e gestão de qualidade total.

3.2. Ações

As ações são as atividades específicas que deverão ser realizadas ao longo do tempo. Neste primeiro momento, não se preocupe com datas exatas. Elas serão decididas mais tarde. Por enquanto, concentre-se em planejar o que será feito, como e por quanto tempo (duração da ação).

3.3. Recursos

Preveja os recursos que serão necessários para o andamento do projeto: equipamentos, materiais didáticos, tecnologias educacionais e espaço físico. 

Se necessário, inclua o custo financeiro de aquisição dos recursos que a escola ainda não possui. Decida também se os produtos ou serviços serão prestados por uma instituição parceira ou se eles serão administrados diretamente pela escola.

3.4. Profissionais envolvidos

Cada ação do projeto deve ter um profissional ou departamento responsável. Assim, nenhum eixo do projeto corre o risco de ficar para trás. Se achar conveniente, eleja líderes e auxiliares de cada frente para facilitar o acompanhamento.

4. Cronograma

Depois de planejar o que (ação), como (metodologia), por quanto tempo (duração), com o que (recursos) e por quem (responsáveis), é hora de estabelecer datas e prazos de acordo com o calendário escolar. 

5. Definição de metas 

Com base no objetivo principal do plano de ação, defina uma meta realista — e ao mesmo desafiadora —  junto com os outros membros da comunidade escolar. 

A meta deve servir de incentivo e funcionar como um parâmetro para avaliar o quão bem sucedido foi o projeto. Isso porque ela traduz o objetivo em resultados concretos, exatos, específicos, que mostrarão quando aquela missão se dará por cumprida.

6. Avaliação dos resultados

Por fim, o plano de ação escolar já deve prever um meio eficiente de avaliar os resultados do projeto. Aqui, o gestor aponta tanto os indicadores de desempenho que deverão ser analisados como a frequência dessa avaliação, visando o aprimoramento contínuo.

Conheça as soluções do Educacional

Você sabia que o seu plano de ação escolar pode contar com estratégias e recursos já validados pelo segmento educacional? 

O Educacional, Ecossistema de Inovação e Tecnologia, desenvolveu várias soluções para auxiliar as escolas em seus principais desafios. Conheça abaixo algumas delas:

• Suíte Educacional: plataforma educacional completa que reúne mais de 30 soluções pedagógicas, de gestão escolar e de integração tecnológica. Seu objetivo é atender as diversas necessidades da sua escola em um único ambiente virtual, com acesso rápido e facilitado para toda a comunidade escolar. 
• Aprimora: plataforma de aprendizagem adaptativa e gamificada para fortalecer o ensino de Língua Portuguesa e Matemática. Atualmente, está exclusivamente na Suíte Educacional.
• Pense +: plataforma de aprendizagem para desenvolvimento do pensamento matemático, STEAM e resolução de problemas. Também é exclusivo da Suíte Educacional atualmente.
• Mesa Educacional: mesa de apoio à alfabetização e inclusão escolar, formada por vários blocos de letras, desenhos, sinais em Braille e animações em Libras, conectados à uma tela de computador.
• Inventura: projeto maker com atividades de programação, robótica educacional e criação artísticas para alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
• Tivy: roteiro de atividades, equipamentos e materiais didáticos para ensino de robótica, programação e STEAM. Destinado a alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
• Robotis: locação de kits LEGO® Education, formação para professores  e orientação pedagógica para fortalecimento da aprendizagem STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), envolvendo programação, robótica, cultura maker e trabalho em grupo. 

Há 29 anos, o Educacional está ajudando escolas do Brasil e do mundo inteiro a aperfeiçoarem a jornada de ensino. Já foram mais de 14 mil escolas impactadas, em 40 países diferentes, e a sua instituição pode ser a próxima!

Entre em contato com um dos consultores do Educacional para conhecer a solução mais indicadas para o seu plano de ação escolar.

Muitas pessoas confundem educação integral com escola de tempo integral. No entanto, uma instituição com aulas em meio período pode ter uma abordagem de educação integral, ao passo que uma escola com turno de 8 horas pode ignorar totalmente os princípios dessa abordagem.

Na verdade, a educação integral diz respeito à formação completa do estudante, em todas as suas dimensões (intelectual, física, emocional, social, cultural, etc.). Quer entender o que isso significa? E descobrir como implantar essa abordagem na sua escola? Continue a leitura, então.

Aproveite também para baixar nosso guia para gestores sobre tecnologia na educação: “Como Implantar Tecnologias Educacionais na Escola”. O material é gratuito!

O que é educação integral?

A educação integral é o processo educativo que busca desenvolver todas as dimensões da vida do estudante: não apenas a cognitiva, mas também as esferas física, social, emocional, estética, ética, cultural e digital. A definição exata dessas multidimensões varia de autor para autor.

A Base Nacional Comum Curricular, por exemplo, não traz um conceito fechado de educação integral, mas assegura seu compromisso com ela: 

“A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a educação integral. Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.” 

Por meio das 10 competências gerais da Educação Básica, fica claro que o objetivo da educação é preparar os estudantes para a vida em sociedade, para o exercício da cidadania e para a participação no mercado de trabalho, por meio da apropriação de “conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital”.

Assim, os alunos devem desenvolver habilidades socioemocionais, repertório cultural, sensibilidade artística, engajamento para resolução de problemas sociais e ambientais, além de competências digitais, como programação e pensamento computacional.

Qual é a importância da formação integral dos estudantes?

Como afirmou a psicopedagoga Isa Maria Guará, a tarefa prioritária da educação é o aperfeiçoamento humano em sua totalidade. Nessa perspectiva, “a educação deve responder a uma multiplicidade de exigências do próprio indivíduo e do contexto em que vive”.

O que isso significa? Que a educação puramente cognitiva não é capaz de preparar os jovens e as crianças para lidarem com um mundo extremamente complexo como o nosso, nem para enfrentarem os desafios da vida cotidiana. 

Mais do que nunca, a sociedade e o mercado de trabalho demandam indivíduos críticos, responsáveis, resilientes, sustentáveis, éticos e solidários – não só inteligentes ou capacitados tecnicamente.

Como promover a educação integral na escola?

Como você viu, a educação integral não tem a ver com o tempo de permanência na escola. Por isso, sua implementação depende de metodologias e ações específicas, que abordaremos a seguir.

Utilize metodologias ativas de aprendizagem

As metodologias ativas de aprendizagem favorecem tanto o desenvolvimento cognitivo quanto o socioemocional dos estudantes, porque incentivam a autonomia, a responsabilidade, a colaboração com os colegas, o protagonismo juvenil, o pensamento crítico e a resolução de problemas.

Por isso, inclua essas metodologias no planejamento pedagógico da sua instituição e oriente seus professores a utilizarem-nas em sala de aula.

Fortaleça a prática de Esportes e Dança no ambiente escolar 

O corpo físico não pode ser negligenciado na formação integral. A escola também é lugar de aprimorar a coordenação motora, o condicionamento físico e a expressão corporal – habilidades que são trabalhadas em aulas de Dança e Educação Física.

Jogos internos e programas esportivos no contraturno também são bem-vindos. Afinal, a prática de esportes combate o sedentarismo, a depressão e a obesidade infantil e ainda promove colaboração, perseverança, autoconhecimento, autoestima e disciplina. 

Valorize a cultura nacional, regional e local

No âmbito cultural, é interessante relacionar os conteúdos curriculares aos hábitos regionais, costumes, comidas típicas, músicas nacionais, ditados populares e outras manifestações da cultura.

Essas interlocuções não precisam ocorrer necessariamente em sala de aula. Elas podem aparecer em programações especiais da escola, como festas juninas, colóquios, feiras de ciências e assim por diante.

O importante é despertar o interesse dos educandos pela cultura nacional, regional e local, para que eles valorizem e respeitem suas raízes.

Ensine programação e pensamento computacional

Inclua a programação e o pensamento computacional na rotina dos seus alunos, por meio de projetos de robótica, oficinas maker, atividades com LEGO® Education e plataformas digitais.

O ensino de programação dá aos estudantes a oportunidade de compreender o funcionamento das tecnologias digitais e aplicá-las no mundo real para resolução de problemas. 

Mais do que consumidores e entendedores de tecnologia, os alunos se tornam, então, criadores de tecnologia!

Desenvolva habilidades socioemocionais

Quando falamos em educação integral, uma das principais preocupações dos educadores é com a educação socioemocional. As dimensões social e emocional são tão fundamentais para uma vida plena, que a negligência dessas áreas colocaria todos os esforços da escola em risco.

Os professores, apoiados pela equipe de gestão escolar, devem criar situações favoráveis ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia, autoestima, paciência, responsabilidade e resiliência.

Uma forma de fazer isso é utilizando plataformas educacionais com atividades online de autoconhecimento e desenvolvimento pessoal. Veja abaixo como a Suíte Educacional pode ajudar sua escola na construção de habilidades socioemocionais. 

Suíte Educacional: uma plataforma, mais de 30 soluções 

A Suíte Educacional é uma plataforma educacional completa e flexível com mais de 30 soluções para escolas e redes de ensino. 

A plataforma reúne diversas tecnologias educacionais com objetivos diferentes, dentre os quais podemos citar:

• desenvolvimento de habilidades socioemocionais;
• ensino de robótica e programação;
• desenvolvimento do pensamento computacional;
• aperfeiçoamento em Língua Portuguesa e Matemática;
• melhora da leitura e interpretação de texto;
• resolução de problemas;
• produção textual e multimídia;
• atendimento de dúvidas dos alunos;
• gestão escolar;
• análise de dados e indicadores educacionais;
• avaliação diagnóstica;
• agenda escolar.

Todas essas funcionalidades ficam disponíveis no mesmo ambiente virtual, com um só login e senha para cada membro da comunidade escolar, o que significa praticidade e agilidade para o dia a dia.

A Suíte também é compatível com outros sistemas informatizados já utilizados pela escola, ou seja, ela permite a integração com outras plataformas.

Além disso, a Suíte entrega uma variedade de soluções para escola em um único contrato de serviço, com a possibilidade de fazer adaptações ao longo do tempo, o que facilita o processo de compra ou licitação.

As soluções da plataforma atendem todos os níveis da Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio, nas redes pública e particular de ensino. 

Quer impulsionar a educação integral na sua instituição? Entre em contato com um dos consultores do Educacional e leve a Suíte Educacional para sua escola.